一些想法#0001 关于性别歧视、教育、阶级固化

  性别歧视引发冲突的主要形式是将性别这一无关因素纳入价值判断中。这一现象源于体力作为价值判断依据的时代，而现代社会的价值判断更多依赖脑力，素质，综合能力等。由此引发实际价值与价值判断不一致的问题，即价值判断错误。

  从效果上来评价，性别歧视是阻碍社会进步的势力。真正有价值的人没有发挥作用，依靠能力以外的手段攀上高位的却大有人在。结果就降低了社会的整体能力，也对 努力-成功 的公式造成破坏。

  实际上社会系统具有自律性，类似的错位终将被修复。近年来女权主义兴起，女性平等意识提高，即为修复的行为。

  然而这种规模的反抗仍不足以修复这一错位，原因在于价值判断错位具有极强的生命力。错误的价值判断导致女性的实际价值也被削弱。一是社会资源遭到挤压，女性难以获得教育资源，在机遇与竞争中也遭遇挫折；二是社会对女性的要求降低，即使犯下错误也不会得到相应的批评，从而在某种形式上允许了错误。结果女性变得实际上在竞争力上不如男性，这是十分可怕的。

换句话说，这种错误的价值判断，正在变得正确。当代社会强调的创新，挑战，拼搏，正是被指责“不像女孩样”的品质，而缺乏这类品质，却会在竞争中失利，结果竞争的胜出者多为男性，那么问题是在竞争机制上吗？

  因此解决性别歧视的一个重要手段是实现教育上的性别平等。这里的教育不仅是学校教育，包括家庭教育，社会教育。女孩欺负男孩，结果男孩被教育要让着女孩，女孩因此变得蛮横无理，于是不讲理、逻辑能力差成为对女性的一个刻板印象。

  类似的教育理念大多来源于社会舆论，即道德观念。但“对弱者的过度保护使得弱者更弱”这一效应只是“女性是弱者”这一观念的衍生物。更广泛一点说，这是强者掌权模式在性别问题上的表现。即拥有规则制定权的阶级总会制定有利于巩固权力的规则，而不是一个公平的规则。这实际上是对规则的破坏，因为没有阶级拥有实际上的规则制定权，那些掌权者只是在规则中胜出而已。真正的规则是永恒不变的。

因此，最有效的寻求性别平等的方式就是女性自己创造价值，通过产生社会价值去证明自己的价值。不是通过一个人，而是通过一个集体，通过众多集体去表现价值，凭借自身能力去证明性别的差异其实无关紧要。

当男女平等实现的时候，也是崇尚体力的社会价值观消亡的时候，那时的社会一定是高度发达的。