陪读

老二，五岁多，近段时间对认字有那么几分大大的狂热。每天晚上，抱着他的《彼得免》非要读上几页，才算完成睡前任务。今天，能读下来好几个长句子了，还真让我有点小吃惊!

二宝能有这个睡前读几页书的小习惯，完全是他自己自发在坚持，并乐此不疲。平日里，上一天班已是声嘶力竭，对孩子陪读的要求总以听手机里下载的故事来搪塞敷衍。这两天，闲下来，耐心地答应孩子央求，陪着孩子读读笑笑，其中不乏有大段大段的乐和趣。

老二，上中班，学了声母和单韵母，还不会拼音，认识一些简单的字。在路上，老远看见标牌，就开始念，他不认识的字一律用"啥"代替，有时侯一个标牌中要念出好几个啥字，颇为好玩。自然，他读书的时候，必须要陪读。用他那小小的细细的右手食指，一个字一个字地指读，像种豆，又像捣蒜，一丝不苟，一字不掉。熟字他读，生字你读，一个吹笛，一个捏眼，配合默契。小孩子，一本正经的认真样儿，可爱极了。

每每，他读出了较难的字，都会引发我的阵阵好奇心，我便一脸崇拜地追问原因。他便会不屑一顾地嚷:某某动画片里，这都不知道。说得我好像真应该汗颜一样，小样儿。动画世界与现实生活从这个点儿上，竟然结合起来，有点意思。

老二比老大幸福，因为老大读书写作业给老二创造了一个氛围。而老大被错误的我们错失了培养阅读兴趣的时机。当父母的，还真不是孩子来了，就会当。