今天是第二届正面管教智库的第一天，是一个里程碑的日子，也是一个非常幸运的日子。

幸运在于，本来好想和创始人简·尼尔森合影留念，后来想着现场那么多小伙伴，肯定每个人都会珍惜这个难得的机会，想要和简合影的，又心疼简82岁高龄，和这么多小伙伴一一合影也真的是会很辛苦，自己调整好了心态，想着顺其自然吧，有机会就合，没机会合影的话也没关系，能见到简已经感到很满足了。

日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结

幸运有时就是这样不招自来。和郑州爱有方的妍妍校长合完影，发现她手机落我座位上了，去还她手机的时候，被她拉着去和简合影，等我们合完影，发现后面排起了长长的队伍，都是想和简合影的。幸福来的如此突然，看着队伍里小伙伴们殷切期望的眼神，越来越觉得自己简直太幸运了。

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幸运不止如此，后来按照名牌上的数字分组做活动，发现简竟然和我们一组，哇哦，简直太幸运了有没有。而且戈导也在我们组，被戈导推荐给简做翻译，哇，一切都来的太突然，只能感叹走进正面管教我变的越来越幸运。

一整天的内容，有大场活动，有分组活动，有分会场主题活动，高级导师的带领简洁明了，尊重流程，带给我们很多启发。收获太多，无法用一篇文章记述，就用结束时的三个问题来分享一下我今天的收获吧。

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你今天学习到的内容有哪些是新的收获？

最大的收获来自于简带领的新的归属感和价值感的活动。

归属感和价值感这两个听起来更加专业和抽象的两个词，简用了两个词来解释或者说描述：爱和责任。

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如果我们能够给到孩子足够的爱，孩子们便会发展出足够的归属感；如果我们能够赋予孩子更多的承担责任的能力，孩子便生发出更多的价值感。

中国的家长们即便不学习正面管教，不了解阿德勒的个体心理学，也一定可以理解爱和责任这两个词。其实中国的大多数家长是很懂的爱的，需要学习和练习的是如何表达爱以及如何传递爱的信息。也有很多家长对于孩子的严格要求，也正是塑造孩子责任感和培养孩子承担责任的能力的一种具体体现。

正如老祖宗流传的“宽严相济”，中国人也知道教育孩子要仁慈宽厚，就是所谓宽，也要有规矩，无规矩不成方圆，就是所谓严。不同的是宽严相济是两种状态交替进行，用在育儿上容易让孩子抓狂。而正面管教提倡的是，和善于坚定并行，“宽严合济”。一句话说出去，一个动作做出去，一个方法用出来，都要同时体现和善与坚定，既宽且严。

如此育儿，孩子才会既感受到父母的无条件接纳与爱，同时愿意合作并学习如何建立必要的规则和秩序。

这个活动我学到了，如何跟中国的父母们分享归属感和价值感这两个概念，用他们熟悉的爱和责任来做注释，将会让他们更容易理解。

你会实践或者在生活中运用什么正面管教理念？

敢于不完美的勇气。

一直以来，我总是害怕把事情搞砸了，所以很多事情都是畏首畏尾，一拖再拖，总想把自己完全准备好再开始，却发现永远等不到那个准备好了的状态。这不是我一个人的问题，很多人都会有同感，所以，正面管教才会有一个工具叫做：敢于不完美的勇气。

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今天一天的活动中，我看到了很多人的“敢于不完美的勇气”，比如高导带活动的时候也会说我犯了一个错误，甚至当我翻译熟能生巧为“practise makes perfect.”的时候，简特意说we can’t be perfect, 并修正记录下：practise makes improvement.

简身体力行，用行动告诉我们不要追求完美，开始行动，追求进步。我还有什么理由再拿完美主义当借口呢？开始比完美重要，我现在需要的就是一个开始。从现在开始，带着不完美的勇气，去学习，去生活，去分享。

你学到了什么可以和其他人分享？

相信流程，尊重流程。

今天无论是分会场活动还是最后简的答疑环节，高导们都反复强调了：相信流程，尊重流程。即便志愿者的反应不走寻常路，或者带来很大的挑战，也要按照流程走完，相信流程会带给志愿者思考，也会让她有所收获。正如那句话所说：我们怎么做比我们做什么更重要。

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今天一天收获多多，简单记录在此，与有缘的你分享。