孩子们的成长

      今天是“晨读经典”第132天，由九年级语文老师赵会霞负责。因为早操后班主任开会，感恩王校长请班主任们吃早餐，但因为“经典诵读”所以仓促拿了饼和鸡蛋赶紧前往，幸好跟上。今天的内容为《谏诤章第十五》。分享如下:士有争友，则身不离于令名；父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不能够不争于父，臣不能够不争于君。

      意思是:普通的读书人有直言劝争的朋友，自己的美好名声就不会丧失；为父亲的有敢於直言力争的儿子，就能使父亲不会陷身於不义之中。所以在遇到不义之事时，如系父亲所为，做儿子的不能够不劝争力阻；如系君王所为，做臣子的不能够不直言谏争。

     

      今天是一班的作文课，看到她们办板报的形式突然想起了曾经学生的秘诀。她总是喜欢在白板上写上艺术字，然后再描到黑板上，写得还非常美。所以我便赶紧教她们方法，孩子们也特别聪明，一教便会。我还引导他们可以利用这种方法举一反三完成更多的作品，孩子们很激动。

        有了美美的“作文分享”板报，孩子们却不愿意上台，第一次说加一分，没人理我，第二次说加二分，依然没有理我，接着我说小组个人一起加。瞬间，他们争先恐后纷纷往讲台上跑。这就是孩子们，我也开玩笑得说他们“势力”！不过从侧面反映出孩子们比较重视小组荣誉。这样也挺好，我们可以利用这点提升其他方面的教学。

      今天上午的大课间没有跑操，由班主任负责安排。我突然想起来可以利用这个时间带他们一起背诵《古诗接龙》。孩子们都没有这样背诵过，都很激动，有的拍手，有点拍桌子，有的拍腿，还有的是同学两个相互拍手。就是这种感觉，二十首古诗在音乐的重复下被学生们所喜欢。虽然我有一部分已经忘记，但还是能够跟上的，同学们的目光透露出来的是惊讶与赞叹。

       

        对于这个《古诗接龙》我可是付出了特别多的心血的。最早是在2011年，如今想来真的特别感谢那次学习。在我这受益的学生特别多，虽然有些只是背诵到一百首左右便停止了，但我依然很骄傲，毕竟我也真的努力引导过。我希望能够在七年级这最后的一个月内尽量多背一些。

      其实今天还在我们学校举行了“优质课”比赛，邀请了县教研室的领导，不仅听课还参与评课。所以晚上的“梦想课堂”前，我们孩子们拜托体育老师联系我，不是问我去哪了，而是问我今晚“梦想课堂”的主题，真的好欣慰。待我开会结束，她们已经开始在黑板上办板报，而且还是我教她们的方法。借机告诉他们可以有创新！

        这段时间的“梦想课堂”，孩子们一直喜欢小组交流合作，然后再一起登台表演，还总是会出现用“石头剪刀布”来决定次序的事。这种效果真的很棒，它能够让自卑的孩子重新点燃希望。今天早上，王校长还大肆表扬了七一班的“梦想课堂”，所以，更不能落后了。我在思索，该继续创新了。