所谓的教学相长，又岂止是教和学上的促进

“老师，送你一盒酸酸乳，谢谢你为我打伞。”

我和另外两个老师，正在食堂吃着饭。向同学在我身后把一盒优酸乳突然放在我的面前。我还没缓过神来，就转身离开了。

“谢谢了！”

看着他离开，冲着他青春的背影喊了一句。

他举起他的右手，头也没回，在空中洒脱的摆了摆，算是告诉我他听到了！

向同学，是我所带的八班的一个孩子。坐在前排，在课堂上，还比较积极，互动比较多。我上课，喜发散，多举例子，有时候，便拿他为例，甚至还开点没有恶意的玩笑段子。在近乎被戏谑嘲弄中，还对我比较和善。

今天给他打伞，也纯粹是举手之劳。

第一批学生吃饭的信号铃声响了，我惦记着今天轮到我值班，便在办公室门口抽了把伞撑开，赶紧下楼，夹在学生的滚滚洪流中，去往食堂。

一个上午了，天都是阴沉沉的，还飘着小雨。小雨，伤害性不大，但侮辱性很强，滴落在衣服和脸上，湿湿的，也是很嫌人。学生中，多数也是撑着伞的。没伞的，就只有快跑了。

向同学，由于身体原因，快跑是不行的。又没带伞，踟蹰在人群中。

现在想来，向同学看到我，大概是看到了希望，问老师你准备去哪儿？

我说准备去食堂，今天轮到我值班。

他笑着说，那正好一道去食堂，蹭一次老师的伞。

我说，那你稍等几秒，我去政教处拿个值班牌子。

我边说，边快速走向政教处。

我取来牌子，便和他并排走着，伞往他那边斜着，挡着点斜风细雨。

走了几步，他把伞推向我这边，说，不能这样打，不然，老师的衣服就要给淋湿了。

我笑了笑，说，其实你不应该推向我这边，我是故意往你那边打伞，然后好让小雨淋湿我的半身衣服。因为，老师和学生打一把伞，老师身上湿了，是大众认为比较正常的，但如果你身上湿了，怕是很难逃过悠悠众口，甚至要上热搜，引起公愤，说我师德败坏的。你说，我能做师德败坏的事情吗？

他说，那算了，我还是委屈一下我自己吧！

我说，这才对嘛！

他说，老师你穿一件短袖体恤不冷吗？

我说，这老天也还是真的奇怪，前几天热的要命，穿件短袖体恤，都觉得是种负担。今天吧，又觉得穿件短袖体恤，往室外一站，还有点凉飕飕的。像极了6·18一些商超搞得满三十减十块的活动。

他笑起来说，也太形象了吧。

我们边走边说，一起到食堂。他去打饭，我来值班。

我以为这是一件很正常的事，向同学却给了我一个惊喜。

我没有矫情，说你把酸酸乳拿回去吧！虽然，我很少喝酸酸乳，但我还是拿起插管大口的吸了起来。满口的蓝莓味，酸酸甜甜的。

我喜欢这满满的酸酸甜甜的味道。酸甜之间，体验到自己情感上的一种无比美妙的愉悦快感。我甚至，感受到了自己精神世界渐渐丰盈起来的饱满感。

我瞬间明白，所谓的教学相长，又岂止是教和学上的促进，更是一种精神世界的丰富吧。

以前也有人说过，教育是什么，教育就是忘记课堂所学的后，剩下来的东西。但这剩下来的东西又是什么呢，我也是不清楚的。

他们没有给我太多的知识，但却给了我很多。

我善意地对待他们，收获到的是更多的善意。

我真诚地对待他们，收获到的是更多的真诚。

一直以来，我努力追求让他们在我这里感到如沐春风，想不到，他们给我的恰是整个春天。

谢谢你，向同学！