一年级体验（娃儿篇）

刚上一年级的卓贤，在昨晚睡前跟爸爸说：“天啊，没想到上一年级那么好耶”。“好的开始意味着有好的结束。”为娘听了这句话很是欣慰。

全新的作息，全新的老师和人事。孩子的适应力还好，对老师的初印象也很好！小学的老师都那么温和的。开学第一天走错队伍，昨天没翻到给准备好的听写本，跳绳也不太会，作息时间也是需要巩固……这一切都跟幼儿园不一样，在我看来孩子挺辛苦（是我辛苦，我投射这份辛苦给孩子）。

开学第一天走错队伍，让我一顿好找。心中燃起了生气和焦虑。脑补时把这个后果不断往大、坏的方向想，于是更是焦虑。还把这个传递给孩子了。不过马上意识到这个危害，于是在想：“感谢一切的发生”。教机二字蹦了出来。走错路要回来是需要时间的。

于是开始问孩子：“以后我们怎样可以避免走错路呢？”

“我看着前面的那个同学”。

“我自己认回家的路”

“我可以……”

是的，自己认回家的路，即使跟着别人走偏了，只要记得回家的方向也是可以找到家的。所以目标很重要。

“太好啦，小学的第一课就教会我们人要有……”

“目标”。生命的价值在于体验。孩子用一次走错路的体验换来“人生要有目标”的认知，真不要太值咯！