《我的阅读观》读书摘记8
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云飞扬_6315
2019年1月1日 星期二 阴
《我的阅读观》读书摘记8
第三章 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育
1 苏霍姆林斯基认为，图画是发展创造力和想象力的手段之一，并且坚信儿童的图画是通往逻辑认识的道路上必不可少的阶梯，同时有助于培养儿童对世界的审美观点。
《我的阅读观》读书摘记8
绘本也被公认为是世界上最适合儿童阅读的图书。它是幼儿阶段最主要的图书形式。
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2 杜威说:“如果试图仅以文字来给出意义，而没有与事物发生交往，就会使文字失去可以理解的含义。”
《我的阅读观》读书摘记8
3 一个家庭，一个幼儿园，如果能够让孩子生活在有丰富图书的环境中，生活在与大人一起共读的氛围中，孩子几乎所有的教育问题都可以得到最好的解决，岂止识字一个较小的方面？
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维果茨基说过，家庭教育的经验告诉我们，置身于书本包围中的儿童不加任何训练常常便能掌握阅读。
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4 在生活的每一个时期，儿童都会产生不同的精神饥饿感，需要阅读不同的作品，一旦错过了关键期，精神上的缺失就比较难以弥补。这就是《学记》所说的“时过然后学，则勤苦而难成。”
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心理学界一致认为，对孩子来说，阅读是一种全方位、多维度的智力体操，它能使孩子的头脑逐渐变得灵活敏捷，并进一步促进孩子心智的全面成长。
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5 文学即使揭露“丑”，也是为了彰显何为“美”；科学即使揭穿“假”，也是为了诠释何为“真”；人文即使分析“恶”，也是为了突出何为“善”。
