《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说？》之三

前两章我们讲了如何帮助孩子面对他们的感受及负面情绪，和如何引导孩子与父母合作避免惩罚，今天我们讲讲如何夸奖孩子并鼓励孩子独立自主。

三、如何夸奖孩子并鼓励孩子独立自主

我们每个人内心都希望能得到别人的赞扬，和认可。赞美，欣赏，鼓励就像是一件件礼物让我们充满期待，它能让人充满自信。得到认可就是自身价值的一种体现，对于孩子来说这种心理也是一样的。

如果家长对孩子的美好之处显得很珍视，孩子就可能对自己感觉良好。适度的正确的夸赞对于孩子的积极性能够起到事半功倍的效果，而不恰当的表扬则有可能会得到完全相反的结果。

很多家长会想，夸奖的话谁不会说，张口就能说出一大串。“你好棒”，“宝宝好聪明”，“太漂亮了”......殊不知这些我们平时张口就来耳熟能详的表扬却是我们夸奖孩子时最不合适的言语。

&家长如何夸奖孩子呢？

第一条表扬时只描述我们看到的事实，不评价。有时候带有色彩的言语会让孩子感到不舒服。孩子会通过家长的描述来夸奖自己，这让孩子更加珍惜自己的长处，促使他更加努力。

第二条告诉孩子自己的感受。

第三条用一个词来总结概括孩子值得表扬的行为。

比如孩子在外面玩耍，如果在家长规定的时间回到家里。孩子进门高兴地和妈妈讲，自己准点到家。妈妈听到孩子的话后笑呵呵地回应：“嗯，是的呢，现在正好6点钟是我们之前约定好回来的时间，这就叫守时。你是个守时的孩子。”相信所有听到这样回答的孩子都会很开心，会在心里想下按照规定的时间来做事准时准点是对的，下次也要争取这样准时。

我们要善于发现并且及时肯定孩子的闪光行为，家长一个简单的言语过程会给孩子产生深远的影响。

但是任何事情都会有一个度，在赞赏孩子的时候要注意以下几点：

第一点，赞赏的行为要和孩子的年龄能力相符合。不能用3岁孩子的行为来夸奖一个10岁孩子。

第二点，赞赏本次的行为时不要把以前的失误或不足说出来。比如孩子原来数学成绩比较弱，本次考了95分，家长称赞孩子说：让我感到太意外了你这次数学终于超过80了，不错。

第三点，不要过度夸奖，避免给孩子造成压力。比如孩子期中考试成绩得了前几名，家长经常会说：嗯，这次考得不错，是你努力的结果，下次争取第一。

第四点，家长夸奖孩子某一行为后，孩子会重复这个行为，这有两面性，如果不希望孩子做，那么暂时就不要去这样描述性的夸奖。

&如何鼓励孩子独立自主

我们家长学习那么多的沟通技巧育儿方法并非是想操纵孩子的行为，让他们成为听话的机器人，而是希望将来有一天我们能看见他们信心满满，毫无畏惧地自由飞向自己的天空，越飞越远。

那么在孩子的成长过程中家长怎么鼓励孩子独立自主呢？

首先，给孩子充分的尊重，让他一个自由选择的机会。

比如孩子早上穿衣服时妈妈可以问孩子，今天有点冷是穿这件白色的毛衣还是红色的毛衣？ 放学后妈妈可以问孩子，是先玩半小时还是先写作业。这时候孩子多半会想下自主选择，并且能对自己做出的选择负责。

其次，既不要过多的询问孩子的问题也不要着急把答案告诉孩子，鼓励孩子利用外部资源而不是依赖家人。

比如孩子和同学出去玩回来后，我们经常会刨根问底：和哪些人出去玩的？玩得愉快吗？玩了些什么？在哪吃饭的？......家长以为这样的询问是对孩子关心，但是孩子往往已经感到厌烦，觉得自己的空间被侵犯。有时候当孩子想告诉家长的时候会滔滔不绝地说。

再次，任何时候都要给孩子希望，哪怕遇到困难。

有时候孩子会兴致勃勃地告诉家长一些想法，我们家长往往会根据自己的经验判断，否定孩子的美好想法，脱口而出地给孩子泼一盆冷水。我们成年人在生活中正是因为有了一个个希望才会有更多的乐趣。如果我们家长为了保护孩子，避免让他们经历因为受到失望带的负面情绪，扼杀了孩子的希望，这其实是剥夺了他们成长过程中的一项体验。放手让孩子为了希望梦想去尝试，去探索，这是家长最好的选择。

在鼓励孩子独立自主的过程中家长要注意，第一要尽量少说“不”，描述事情，正向表述。第二不要当自己孩子的面和其他人讨论孩子的各种问题。

小结

以上是第三部分内容，首先主要讲了家长要适时适度的夸奖孩子，描述事实，说出感受，用一个词来概括。其次在夸奖孩子的过程中要注意几个事项。再次讲了家长要尊重孩子给孩子选择的自由，不打听孩子做事的细节，让孩子时刻拥有美好的希望，鼓励孩子独立自主，及在鼓励的过程中几个注意事项。

让我们学会正确地“说”、正确地“听”，愉快地陪伴孩子成长为更好地自己！