跟小朋友学英语3——20220320启蒙情况复盘

1. 参考高端英语【第一期分步学习】构思今日学习的素材和方法。

由于第二句教案句比较长，对于三岁的孩子，一口气读完确实有难度，我把它拆分成一共4句话，为了增加理解，又补充了一句话，总共5句话，讲清楚一个教案句子。在实际和孩子读句子的过程中，还要使用中文辅助解释，帮助孩子的理解。

暂时命名为“长教案句子拆分”和“辅助解释”法。

2. 践行昨日制定的今日计划

（1）按计划复习教案句子。

早上和牛仔共读/复习第一年教案句子1-10句。上午牛仔到楼下找我，正在学习的我立即停下手头的事，陪玩了一会儿后，和牛仔共读第三年教案句子1-10句。语音发送到交流群后，得到老师的表扬：“这样的交流太值得点赞了”。

由于绘本课材料还未寄到，因此复习成果没能体现在绘本讲解中。不过，复习的过程使我更加强了”句子改写"的能力。在讲解教案卡时，用了不同形式的改写句子。

（2）陪牛仔玩剪图、贴图和命名游戏。

为了节约时间，图片是我头一天晚上剪好的。让我惊喜的是，今天牛仔提出要剪下来一串数字，从1-6，我们都贴起来并命名了。

为了使牛仔加深对单词的印象，我鼓励牛仔拿着笔，我握着他的手在图片旁边写下单词名字。

最后，我全部把这两天做的手工都插在玻璃门的卡片里，告诉牛仔：This is an exhibition of your artworks. 如果为了识字，效率有点低。但牛仔很喜欢这个游戏。晚饭后表示还想玩。

我想，只要妈妈用点心，就能和孩子一起探索出有趣的学习方式。明天，要记得赞美孩子：Your exhibition is unique, inimitable and incomparable!

（3）复习重点单词两个：contribution和obsession。

提前的准备非常重要，因为昨日在单词本上写下了重点单词和场景句子，今天应用和输出都非常自然。

（4）拓展迁移（体会单词limp的含义）

因为爸爸脚受伤，最近走路的样子就是walk with a limp。而limp是3年1期教案句子的重点词汇，因此，我就和牛仔一起模仿爸爸走路，并且告诉他，这样走路就是walk with a limp。看起来似乎有点不地道，呵呵。

（5）识记五个高频词。

采用游戏猜词并奖励小虾皮的方式，短短五六分钟，牛仔便基本把这五个高频词的听力词汇和书面词汇对应起来了。牛仔太小，还不能书写，我们现在的目标就是认识高频词。为了巩固，需要练习一周。明天继续。

（6）今天收到TF卡，插入乐果播放器。

以后不需要再连接我的手机蓝牙了。今天新增了牛津树的两本内容磨耳朵。但由于牛津树4-6还未收到，暂时还没有读起来。这也是我前两日计划里的漏洞。

3. 晚间制定明日计划

今天的教训是做明日计划的时间拖到晚间，实在影响休息。以后应在白天完成第二天的日计划。晚上只用稍作复盘即可。这样能减少晚上的工作时间，保证晚间休息。