支教脚本

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一下车，就看到门口红彤彤的“七一小学”。这就是我们接下来要支教的地方，一所红砖砌墙的乡村小学。同行的伙伴们纷纷掏出手机和相机，或拍照或发消息给家里报平安。

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有一天，课本里学到了一篇课文《吃水不忘挖井人》，我问孩子们谁知道七一小学里发生的红色故事呢？有一个学生举手说她听姐姐说过。这堂课孩子们听得非常认真，我们都红了眼眶。

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这是一个普通的星期一，我和孩子们朝着太阳升起的方向，举行了国旗仪式。国旗伴着孩子们的歌声缓缓升起，国旗已经升到最高的地方，我说：“礼毕！”同学们依旧抬着头，不肯把敬礼的手放下。

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地理课上完后，孩子们围着地球仪对它充满好奇，我给他们依次指出了：中国、我们现在所在的省、市、县，还有七一小学的位置。告诉他们一批又一批心怀梦想的人，通过努力学习，从这里走向了外面广阔的世界。

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这是最后一次美术课了，我带着孩子们在学校的围墙上画画。他们仰着头垫着脚尖，用稚嫩的手，画出了他们眼中的世界，山、树、湖、房屋等。我在山顶上画了一轮还未全部升起的朝阳，如同孩子们一样。

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结束支教的第三个月，我终于正式走上了教师学校岗位。一个夜晚，我坐在椅子上，翻开了支教时写下的日记，那段难忘的时光仿佛又在我眼前，孩子们单纯的眼神，七一小学的红色故事，无不激励着初登讲台的我。

跟着画老师第一次脚本，画老师说场景还可以更细致一点，迈出第一步了。