今生的功课：生存、生活、生命

我们生活的地球在浩瀚无垠的宇宙仅为沧海一粟，而银河系的半径就有150万光年一光年等于光在一年中所走的距离，人类无论架着如何先进的宇航器也是很难横渡太空的。

但是我们人类，如果改变思维方式，变换思维层面来看宇宙，情况就完全不同。像我们的身体乘飞机从东半球到西半球，无论如何也要飞行十几个小时，而如果我们调动精神，沉于梦境，可能一瞬间就到了。不同的是身体存在于一个时空层面，思维神经包括梦的感觉存在于另一个时空层面。虽然层面不同却，能获得大致相同的认知感受。

由此，我们能否从中获得启发，认为宇宙也许不是那么遥远，能否调动心灵的力量来感应宇宙，能否找到一条通向宇宙其它星体的时空通道呢？能否用宇宙的思维来认识宇宙呢，研究宇宙的人并没有通过宇宙，仅凭科学仪器和人类现在的思维方法来分析研究，所得到的信息和结论往往失之偏颇，带有科学假想的成分，就像从镜子看见的事物和眼睛看到的事物，是不一样的。科学只是人类在一定时空状态下对自然现象做出了自认为合理的解释，它是特定思维的产物，并非都是真理，在哥白尼太阳中心说提出之前，人类自认为地球是宇宙的中心，中国古人一直认为天圆地方，随着认知的深入，前人的很多观点被否定。那么在20世纪，关于宇宙科学的方法和结论，在21世纪是否应该发展，甚至改变呢？

经过几千年的人类文明发展，我们地球人类成熟壮大了。没有羽翼，我们却可以集体上天；没有鳞翅，我们却可以涉江过海；没有顺风耳，没有千里眼，我们却可以耳听万里眼观世界。但是这些并未让我们有丝毫的轻松和满足。我们地球太小装不下太多的欲望和追求，我们地球人太多，生存的空间越来越窄，生态环境越来越差，发展的机会越来越少，我们地球在宇宙沧海漂流亿万年，缺少星际交流，没有星际的合作，地球人类一意孤行，步履艰辛。我们太孤单，我们在渴望，我们在探寻，我们在思考……

今日班修全程被一层保护膜笼罩在昏昏沉沉的瞌睡中，就这样坐在辅导员身边，我独自呼呼大睡，待全程分享完毕恰当醒来，在昏沉大睡中仿佛进入另一个时空，目睹了一场车祸一个生命的离去：时间、地点、人物、事件、感知清清楚楚在眼前，醒来时这一切跳脱出来。

正好辅导员提问：在社会角色上你有目标吗？生存、生活、生命的三个层次。前面有几位同学发言围绕今晚所学内容，屏蔽了他们的发言。我也抢了话题，我在为生存和生命交替进行，每日还“贷款”这个功课（还之前所欠下的言行，还夫妻的“贷款”，之前都是先生付出，现在轮到我来还，同时也是我们共同来“存款”），我期待发挥自己的灵性潜能将自己的社会角色传统手作布衣这块做成标杆传播出去，另外一个目标就是切实的进入一个不同的纬度的世界（这里确切的说应该是我们现在所修学的内容）。

今日去学堂看闺女，她哭了，说想妈妈，想回家，任由孩子撒娇，她的目的就是妈妈明天要早点来接回家，我答应了她下午5：00去接，分别时哭的还是没法控制，内心有难受，这也是我和孩子的功课呀！