我焦虑了…
陪伴孩子六年，一直状态满满，这还是第一次，我发自内心的焦虑，这焦虑困扰了我许久，写出来让自己释怀吧。
——题记
昨天周末，陪伴孩子一整天，上午写作业，完后买菜做午饭；午睡起来后参加复赛，而后两个人一路步行穿过永阳公园、雁南公园到家。看似流畅丰富的一天经历，中间有过不开心，上午数学很顺利，写字就很艰难了，“草”写了一小时10分钟，效果依然不好，我示范了很多次，强调了很多次，握笔、位置、方向，不知道是我语言表达欠缺还是要求严、期望值高了，总之，就是时好时坏，我在一旁着急，上火，硬是忍着让自己平和，但我知道我脸上的表情，孩子肯定感觉到了我的情绪，她感受到的应该是压抑和否定吧。
比赛结束归来
写了1小时的“草”字
晚上回到家，例行吃饭，洗漱，由于白天有一项遗留的作业和等待整理的玩具，晚睡前时间显得尤为紧张。洗澡洗头从9点持续到9点40，中间还去玩了茶几上的玩具，然后去刷牙，我在沙发上看书，以转移自己的注意力，但我能感觉到她在洗漱台前站了有10分钟，没有动静，只是一味的自言自语，眼看就要到10点，还有未整理的玩具和作业，终于，我爆发了，把书摔在地上，大声的吼“到底想干什么”，几句话吼的我嗓子疼，我能看出孩子眼睛里的害怕和无助。她说她这就快点，她赶紧就收拾，我索性不管去睡觉了。中间孩子过来两趟，给我汇报她的情况，问我钟表怎么画，我已没有耐心，说自己弄吧，妈妈累了。
生气后，孩子用拼音表达心情
就这样，一边强忍着自己入睡，一边听见她爸爸时高时低在和孩子交流的声音，那一刻，我真的觉得自己很失败很失败，我的性格弱点在育儿的过程中暴露无遗，我甚至不愿意相信这就是我，我太倔强了，对事情较真对他人苛刻，一旦未到达心坎，我便一味的追问自己，要求他人，若是没有出口，我的情绪会失控。
在育儿方面，我还算是善于学习，不断鞭策自己的那一类妈妈。去图书馆，总喜欢翻阅育儿书籍，做笔记记录；孩子要上幼儿园了，孩子爱拖延，如何权衡工作与生活、如何养育女孩、孩子的问题如何从父母的问题处理解决等主题，我一一从书中找过答案。我认为有了这些理论，我就能游刃有余，我明白最终的应用，需结合孩子的情况，我有信心实践好；我认为自己的勤快能争取更多的亲子时间，以弥补育儿的短板。
今年以来借的书籍
可就是这一个月以来，颠覆了我对自己的判断，看到孩子的问题，我忍不住的要遵从理论，一板一眼；放学回来遇到一些延迟情况，我还是忍不住的催，面对无法争取的时间，我的脸上满是惶恐，因为我的时间有太多的不可控；说是不会比较，还是会在举例里提到谁谁谁怎样，心情很难平复，而这些都是影响孩子成长的隐形绊脚石，她的不自信不大方，她的笑容变少了，都是这些成长环境造成的。
我深深的知道，不健康的成长环境，对孩子是怎样的一种灾难。所以，每一次我发脾气了之后，都特别的自责懊悔，我绞尽脑汁的想弥补。我给孩子写过好几封全拼音的道歉信，口头表达过我的无助，给优爸说会不由的落泪，面对亲子关系，我是那样的坚强又是那样的脆弱。还记得有一次我俩争执的过程中，我哭了，失声的哭，因为我发现孩子才是真的爱你，不附加任何条件，她只是战胜不了贪玩的天性，不知所措而已，我把她设想的太强大了。
我的道歉信，孩子的回信
周末送完上课外班，我一个人不由落泪
就像一本书里说的那样，孩子应该做的一切和孩子愿意做的一些，作为父母，你希望引导的是哪一种？书里阐述的结局是：灌输应该做的孩子，按部就班的一直做，不会做更多的，也不思考做的更好，只是例行的做而已；引导愿意做一些的孩子，她会慢慢尝试做更多的，只要这份热情和信念在，就是好样的。但往往，我就败在了，认为应该她做的，要是她不愿意做，我就有情绪了，从而更加的认为，你就应该把你该做的做好，没啥商量的，其余的事另说。加之我自己，从小到大，独立性强，我本能的以为孩子也可以，她应该做到的。就是这样一个循环，形成了我的固化思维，我陷入了漩涡，无法排解。
其实，我很清楚自己的问题所在，理论经验我都具备，只是我的性格弱点、方式方法需要去慢慢克服，慢慢修炼。我会焦虑心慌，还有一个很大的因素：我遇到了一个猪队友。我认为，在一个家庭单元里，孩子的成长过程，永远需要有这么一个角色，他没有任何情绪，可以不要任何原则，只是因为她是你的孩子，你就爱她的一切，这个角色就是慈父形象；哪怕她闯了大祸，调皮至极，哪怕她作业写不整齐或者不会，她心里知道有一双臂膀向她张开，她的内心是安全的，尤其是在另一个角色严厉管教或者责怪时，太需要这样的父爱去接纳和安慰了。孩子在无条件爱的环境中长大，她是被爱滋养的，她的脸上是放光的，她的笑容是绽放的，她的信心是十足的，从她向你走来的那一刻，你能感受到她是一个幸福的小天使。所以，我的原则是：我可以温柔，可以严厉，也可以说教，但作为爸爸，你必须塑造好你的慈父形象，任何时刻都是，尤其是在妈妈情绪失控的时候，你需要缓和气氛，去给孩子营造安全感，因为那时候，你就是她得全部。如果做不到，或是火上浇油，那么可能，你需要深思。
晚上回到家，写完作业9点30，伸手和孩子拥抱，静静的交流了一番。
我说：“小的时候，咱们家很开心，那时候，我可以做到全程包办，你的所有我都打理的很好，很享受那样的过程；慢慢的你长大了，不知道为什么，好像欢乐不那么多了，我最近一直在问自己”
印象中这个年龄段，最开心
孩子说：“是的，妈妈，我知道这是为什么。因为你总是给我放手很多事，你不管我了，我其实很想让你帮我，但你不过来；尤其是我写作业时，我每次中间喊你过来，是真的有事问你，但你就会拿出班级写作业公约说我不能打断；还有，我每天早上起来上学，你总让我全程自己找衣服，我不知道天气，所以总想让你给我建议，你不过来，让我自己决定，有时候咱俩不愉快，你就不愿意送我上学。我想起这些事，就不开心，所以不愿意做。
幼儿园整理的写作业公约
我听后无言，在快乐面前，这些重要吗？我说：“其实这些事，我可以继续做，包括写作业，但问题是我真的做了，有一天你知识没学会，无法独立，那时候你会不会觉得是我的失职”
孩子说：“我都知道的，我只是有一些事需要你帮忙”
有了这样的对话，我平静了许多，或许是我心急，急于把你完全当一个小大人对待；或许我不该这么完全的放手，再大还不过是个孩子，我依然需要俯下身子，和你一起慢慢走。
我们时常感叹时光的流逝之快，希望可以慢下来；同时，在成长道路上，我们却又如此的心急让你独立，人，有时候是个矛盾体，需要不断平衡自己的内心。
这一个月来，在辅导作业上，体验感很差，每天放学回来的时间安排以及沟通，多次以失败告终，也放弃了很多晚睡前看书的时间，少了很多欢乐；对不起，我们走了一些弯路，我会反思。
孩子， 从今天开始，幼儿园就要接近尾声了，小学即将开始，真心希望你快乐，希望我们都快乐。未来，我们携手一起去面对。
最后，是我想说给队友的话：孩子的笔画写不整齐，是有深层次的原因，一方面，她的手指灵活性不够，或者她的精细度欠缺，我们需要关注提高精细度的方法，而不是一味的要求她现在就写好，这一点从最初的拼音学习验证过；孩子的做作业时间较慢，做题的顺序没必要太过严格，随心随意是儿童的天性，慢慢引导就会好，即使你催，再说，没有用的，只会徒增你的烦恼，影响氛围。遇到问题，先共情和接纳，再思考方法，这一点很重要。希望你好好维护在孩子心目中的形象，人常说的，父爱如山，母爱似水，就是这个道理。
儿童节的书信
