每日背诵

儿子从这一学期开始，每天回家都有摘抄背诵的作业。段落不长，但基本上都是好词好句，优美的文字段落。这都是老师每天挑选出来，让孩子们背诵并拍视频。

每日背诵优美的句子，这个想法与我不谋而合，早就想每天和儿子一起背点好东西了，这不今天回来又陪着儿子一起背了起来：

三月的阳光明媚而温和，春天奇迹般地给大地披上了绿毯，温暖的春风把寒冷吹走，奏响了美妙的乐章。蔚蓝的天空中，云朵在悠闲的飘荡，偶尔弯下身子，俯瞰在绿茵茵的草坪上放风筝的孩子们，轻轻吟诵着：”儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

我读了两遍，不得不说写得真好。让儿子先抄了下来，然后拿到一边去背了。我呢，自然是去忙其他事了。过了好久，我问儿子会背了没有。因为我还要给儿子拍一下背诵时的视频上传给老师。

儿子垂头丧气的说：“我还有几个字不认识。”

“不是，你这么长时间都在干什么的，还有字不认识，为啥不查字典或者问问我呢。”我有点生他的气，做事就是墨迹，总是等我过来问，过来催促。

看看时间也不早了，我手头的事也忙完了。那就索性和他一起背吧。我读一句，儿子跟着我读一句。就这样，他一句，我一句，我一句，他一句的，才重复了两三个来回。我们俩就都会背了。

儿子发现自己会背了刚刚还郁闷的心情豁然开朗起来。趁着他开心的这会儿，我拿出手机，又让他背了一遍，我录下视频，完成每日打开。

这时候，我心血来潮，想起一周前他背的东西，我决定问问他还记不记得。结果发现他已经忘了一干二净了。

我不禁想这样的背诵到底对他有多大的帮助？老师的初衷和我一样，就是想让孩子们多背点好词好段。自己写作文的时候也能写出这样优美的词句。

背诵对孩子的写作肯定是友谊的。但是指望通过背诵，就能写出相似的句子来，大体还是不能的。就像很多人能够熟读唐诗三百首，但是却并不能做出一两首意境优美的诗来。不过对我们提高对美的感受，对好词好句的理解还是有不少帮助的。

既然是作业，又没啥坏处，每天背一点，也不会花费多少时间。长期坚持下来肯定能够看出效果的。不用想那么多，背就好了。