老师也在写日记

这几天，正在讲关于观察日记的文章，这一单元的习作练习就是写一篇观察日记。

我说，其实，不仅是在完成作文的时候，平时也可以写日记，把每天生活中的所见所闻、所说所感、所读所思写下来，这是在书写你自己的历史呢！如果不记录下来，很多事情就会忘记了。想一想，若干年后的一天，你翻开自己的日记，就能知道你在一年前的今天干什么了？五年前的今天看到什么了，多有趣啊！

他们挺感兴趣的，有的孩子表示也在写日记，不过不是每天都写。我说：这个不强求，你觉得有意思就写，没有意思就不写。
为了激发他们兴趣，我又说：我每天都在写日记呢，每天坚持，挺有意思的。说着，一时兴起，还找了两篇可以给他们听的文章读了一下。
俗话说，兴趣是最好的老师。希望我的爱好与坚持，也能激发起一部分孩子对写作的热情。

以前的那个班，我从一年级带到六年级。从第一次家长会到最后一次家长会，每一次都有不同的关于读书的内容。最骄傲的事就是班里的孩子都非常喜欢读书，很多孩子读了几百本书（一些家长经常一起团购，在毕业时打出了购买记录）。作文、朗诵也都非常好，好几个孩子的文章还在国家级和市区级的刊物上发表过，我们班从二年级开始参加区里的朗诵比赛，年年一等奖。

我就是从那时候开始，坚持写日记的，开始是教育教学随笔，后来就是内容繁杂的日记，还常和她们互相交流呢！你看看我的，我看看你的。
希望今年接班的这些孩子，也成为爱读书爱写作的孩子。说起来有些惭愧，可能是上一批的孩子我倾注了太多的感情，以至于开学好一阵子了，我对这个班的孩子都缺少那种发自内心的爱。
虽然表面上看，还是该怎样就怎样，认真讲课，课间和学生一起聊天说笑，有时间就追学困生，和家长也经常沟通……但是，我自己觉得出来，差着一层就是差着一层。
这种感觉现在好多了，移情差不多了。我也要和她们一起分享我的日记和读书笔记了，希望你们也一起吧！