一班主题 | 虚实之间说生命

生命璀璨如幻？生命惨澹如喘？这都在虚实之间。

上午十点多，同事来电话说，林老师的护工送来林老师的生存证明。

“请他稍等，我要跟他去林老师家看看。”本来就有事在忙的我放下电话，叫上另一位同事跟护工一起往林老师家去。

林老师家就在附近，我们是走路去的。路上才了解到，今天来的这位老者并不是护工，而是林老师的表弟。这几天他回自己的家，在林老师家的是他的侄子。

“为什么我打林老师家的固定电话没人听？”

“可能是侄子刚好出去买东西。林老师和他的儿子是不会接电话的。”

这是什么状况？我有点头发麻。

这是虚还是实？我无法做判断。

林老师继续介绍着林老师的情况。林老师是1930年出生的，老伴已往生多年。有两个儿子，都在小时候发烧损坏的脑子，其中一个已经过世了，还有一个现在生活无法自理。

林老师的表弟已经来给表兄父子护理七年了。这位表弟现在多少岁我不知道，也没有问，反正也是一位老人家了。

路上，这位老者一再说家里的恶劣情况，好让我们有心理准备。虽然这样，当走进那有点漆黑的旧楼房，心里的压抑感特别的强，还特别的难受。

林老师住的是教师宿舍楼，这楼房已经建了三十多年了。能有这样的房子住在以前应该是不错的。

房子是两房一厅。走进去，客厅放一张床，林老师就躺在这张床上，在这里卧床不起已经七年了。

客厅里也没有像样的家俱，我就半蹲着跟林老师打声招呼，他听不到。他表弟在林老师耳边大声复述，说我们来看他。

林老师说着谢谢。那一刻，我心里是疼的。

与客厅连着的一个房间，是林老师那六十多岁的儿子。看起去床都没有，林老师的儿子就在地板上铺垫睡，这是自小就生活无法自理的人。说真的，这个房子我没勇气走进去。

另一个房间应该是这老者和他侄子住，我也没走进去。这样的居住环境，这样的两位生活无法自理的父子，这位表弟一个人也忙不过来才叫侄子过来帮忙的。这么多年了，我们能够要求这位表弟做到什么程度？

久病床前无孝子！这位表弟能这样已经很不错了。

我们就这样在客厅林老师的床边站着与老者聊了几句。然后很自然地，我从身上拿出两百元给老者，另一位同事也拿钱出来，我们就希望这老者能买点什么给林老师吃，尽管林老师能吃的不多。

老者把钱拿给林老师，在他耳边说是我们给他的，林老师又说了声谢谢。我不知道这点钱能起什么用，但不拿我们又于心不忍。

我们去林老师家，任务不是去慰问的，去的目的我也没说，就是开不了口。

前后不到二十分钟我们就离开了，回单位的路上我一言不发，因为我心还压抑得说不出话来。

楚飞扬的母亲自己扯下呼吸机很残忍，那像这样的家庭呢？

生命可贵，虚实之间，我们都盼望着活得自在，活出尊严，但我们也许永远看不清楚生命的虚实，更看不到生命的质量。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方？其实，追求并不是所有人都敢有或能有的。

健康？！