明确教学目标助力有效课堂

    今日观摩完杨晴老师的课后，有3点感触：

    1.精准备课很关键。首先需要精确备好教学目标，通过这堂课希望学生掌握什么内容，通过什么样的活动的情景设置来达到这个效果。内容不止过多，而要贴近学生的学习程度，适时进行提升，只有这样才能最大限度地达到课堂效果。

    2.课堂的发生并不是只有进入课堂才发生，课前的诊断也很重要。通过诊断知道学生哪些部分掌握的不好，通过这样课堂的学习和练习去提高，这样更有针对性。杨老师课前通过英语e听说对学生的文本复试能力进行了诊断，这一点很好。

    3.课堂的效率和效果通过信息化融合有更好的提升。学生的思维和对题目的反馈能一目了然，省去了老师统计的工作。

      总的来说，一堂好课需要：课前精确诊断，精确教学目标，课中大量练习和讨论，最后进行学生展评。