你告诉孩子不要这样！他为何不听？

我是郑明月两位男孩的妈妈（六年级和幼儿园小班）。热爱生活喜欢正面管教和心理学，喜欢和不同的父母聊聊生活和育儿的点滴。每日一更（第43篇）希望每一篇文章都能为你点燃学习育儿的乐趣。

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在正面管教课程中有个活动是“要”与“不要”

我们常要求孩子要做作业，要认真学习，要听话、要尊重老师和长辈，要乖……

当我们下班回家看到孩子作业没完成，依然看电视的场景时，我们能量杯见底面对孩子经常吼叫！不要电视！你作业没完成不要再看电视！叫你不要再看电视了你听到了没有……

面对打游戏时间过长的孩子时，大声嚷道不要打游戏了，不要再打游戏了！听到了没有不要再打游戏了！我已经说了好多遍了叫你不要再打游戏了……

我们一起来做个游戏。我说：“不要记住那只粉红色的大象，不要再记住那只粉红色的大象，告诉你不要记住那只粉红色的大象……”

感受下我们此时的头脑是什么？是不是只记得粉红色的大象。其中是不是也有心里暗示，所以孩子只听到看电视、打游戏……你说的其他孩子都没有在意。人的潜意识当中对你要的信息能够迅速反应，对不要的信息反馈迟钝。当我们发现自己反复说着同样的话时，很少人会意识到，这个方式好像没用，而是选择“继续说”，一遍没听到，那就说5遍，5遍听了没反应。孩子自动屏蔽信息。

此外在与孩子的沟通交流中我们很重视语言文字的表达，语气会随着家长当下的心情和状态而决定。在肢体语言表达上我们常无动作，有肢体语言时经常时火冒三丈要揍人的架势才有肢体语言。

然而最佳沟通公式=文字7%+语气30%+肢体语言55%

这让我回想起平日里常拥抱老二，说话时侧身下蹲等身体语言所以沟通更顺畅。老大的沟通常掉进惯性的模式里说教、指责！有时候自己都觉得语气如此不同，我想老大虽然嘴上不说，内心也会觉得我对待他们方式的差异。

从知道到做到的确需要一段较长的实践过程，但能够自我觉察到已经是在改变的路上了。一位母亲的人格深入骨子里，改变确实是不容易的，然而母亲的人格对孩子的影响甚远，所以不少妈妈走上终身成长的道路。

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