育儿路上之焦虑与追寻

家有两男宝，大宝七岁，二宝三岁。

大宝下学期将上一年级，性格温和，内向，做事慢吞吞，胆子小。由于一直都是放养，从未考虑过要教他什么或者是引导他学什么。一直以来都是顺其自然。然而现在还有三个月将踏入小学的校门。作为妈妈的我开始焦虑。

担心孩子跟不上小学课程这是最大的焦虑。因为跟同龄孩子比，他总是比别人慢。无论是语言表达还是运动方面。做事情更是慢。幼儿园老师说每天吃饭，睡觉总是最后一个。

经过观察发现，他的想象力非常丰富，对于自己感兴趣的话题在熟悉的人面前表达非常好，但是专注力很差。做一件事总是做到一半就开始东摸摸西摸摸。认字数量有限，拼音学习不完整，数学需要数手指。

鉴于孩子的情况，我开始思考在这三个月里作为父母要如何帮助孩子做好幼小衔接工作。

三个方面

生活习惯，学习习惯，基本的学习知识

大宝现在能够自己的事情自己做，但是在顺序方面以及熟练度方面还有待加强。尤其是会对外婆耍赖偷懒。有时候自己不想动就会跟外婆说这里不舒服，那里不舒服让外婆帮忙。

从本月起严格要求自己能做的事情绝对要自己去完成。

学习习惯

让孩子了解小学的作息时间，上课时间与内容。教会他课前的准备，指导他课中的听讲，学会课后及时上厕所。收拾并准备下节课内容。

学会记作业。回家后要复习，预习，做作业，做练习。学会每日自主阅读。

这些都需要父母在一年级的时候慢慢地帮助养成习惯。

基本的学习知识。

拼音的学习。会读，会拼，会写并熟练。

识字。认识基本的字，要做到一看就认识。会读，会写，注意笔顺。

数学20以内的加减。

今晚用汉字奇遇检测了他认识了哪些字，熟练度是多少。

明天将检测拼音掌握程度以及数学10以内加减的熟练程度。

这些检测都是为了下一步将如何去学，学什么，怎么学做准备。

今晚睡前听了几首英文儿歌，希望坚持每天一点点的英文输入。对他的英语习得有帮助。明天还要加入亲子阅读。

以上碎碎念来自妈妈对大宝幼小衔接工作第一天的想法和做法。