由一句话想到的

今天在翻阅王悦薇老师的书时，看到了一句话：“两个人表情尴尬的看着我，我们都不说话。”

事情的起因是陈林和沈飞把同学写的私密作文里的内容拿去说给老师听，王老师在批评教育他们时出现的场景。

看着这句话，我不由想起了我的学生们。班上的学生大多数都是沉默的，教室里、操场上都听不到他们的声音，但是剩下的那一部分，话真多，多得让人觉得闹腾。不管在什么场景，他们都可以有话说。就算是受批评，他们也绝不会像王老师的学生那样不说话。他们总有理由为自己辩解，比如说：我正在课堂上激情洋溢地讲课，忽然就有人在下面插嘴，而且说的内容与我讲的没有半毛钱关系，你停下来，批评他不该随意插嘴说话，打断老师的上课进度。他仍旧不会闭嘴，“我没有准备说的，嗯…”气得我，只好赶紧叫停。再比如：有人作业错误，拉到跟前叫他订正，愣愣地看着你，知道你说出最后结论，他会突然来一句：“我本来也是这样想的，后来写错了。”错就是错，还给自己找一个理由，我真的快要脑袋炸了。这样的事真是多，吵得人脑袋疼。毫不夸张地说，这应该是我20几年教育生涯中首次遇到这样的事情、碰到这样的学生，无理也是有理。

我细细思量，到底哪个环节出了问题。学生为什么会出现这种情况呢？无外乎以下几个原因：

一、人的行为与自己的认知或者大众认知产生失调时，就会对自己的行为进行辩护！

二、维护自尊心的需要 。自尊心特别强的人会自我陶醉，不听从和不尊重别人的意见，即使知道自己做错了事情，为了维护自尊心、为了不使自己过于难看，常常是强词夺理，让人感到这人不可理喻。

三、没有得到别人的理解 。做错事情都是难免的，而有些人做错了事情也死不认帐，是由于在现实生活中常常得不到别人的理解，而不得不采取这样的措施。这样的人被认同感很差， 社会 支持力量很弱，越是弱势群体，越是有这方面的反应。

四、怕负责任而抵赖 。做错了事是要负责任的，而有些担当力很低，怕负责任的人，就寻求推脱，因此，也常常采取这样的办法维护自己的利益。

五、自我中心、自以为是 。自我中心、自以为是的人往往不以事实为依据，自以为我说的就是对的，我做的就是对的，因此即是在错误的事实面前，也会理直气壮地为自己辩解，给人一种搞不清楚谁是谁非的假象。

六、完美主义 。完美主义严重的人，容不得自己有什么不对，在错误的事实面前，如果我承认了错误就会羞愧难当，因此也会为自己辩解。他理直气壮的辩解，是维护自我完美的需要。在这样人的心里，维护自己的完美比什么都重要。

七、是非观念不清 。有些人社会化教育是有缺陷的，分不清孰是孰非，因此，面对别人的批评，常常理直气壮地为自己辩解。