这一次，我是主角

这是我们本学期的最后一次作文，两个题目任选其一，或者是“主角”，或者是“配角”。相对而言，写“主角”的要好一些，只要写出一段奋斗的经历，写出一种昂扬向上的姿态，就是自己人生的主角；而写“配角”的文章则失败的居多，孩子们不能正确理解“配角”的概念，甚至一部分学生认为自己考试考了第二名，就是第一名的配角——也许他们并不真的这样以为，只是在作文里硬凑；但是如果真的就是这样想的，这可真就是教育的悲剧了。

两个班总共选出十一篇一类作文，其中只有两篇是写“配角”的佳作。写“主角”的文章里，我最喜欢的还是王语嫣同学的。最近一段时间以来，这个总是蔫蔫的小姑娘的作文两次受到了表扬，明显地自信了许多，再加上座位在第一排，随时随地都能受到关注，我才发现她原来也是一个活泼的小姑娘，眼神里常常跳跃着一抹俏皮。她的作文，最大的特点是读起来真实又自然，对题目的理解往往挺准确，这就是阅读的力量了。

我本就是发光体，我是自己人生中的主角。

从小到大，我就是姐姐的对立面。姐姐身材苗条，高高瘦瘦，人见人爱；姐姐画画好，跳绳也好；姐姐的成绩一直名列前茅。姥姥常常对我说：“冉冉，你要向姐姐学习，你看她多耀眼啊……”我耐心地倾听着，心里感叹着：“是啊，姐姐多耀眼，众星捧月一般，而我呢，一直都是姐姐的‘配角’。我的暗淡，更能衬托出姐姐的优秀吧。”

可我不愿意做别人的陪衬，我要做自己的“大女主”。

我自幼热爱画画，妈妈就给我报了画画班。“我一定要超过姐姐的画技！”我在心里暗下决心。但上第一节课上色的时候，有一位大姐姐对我说：“你这颜色涂错了，应该是紫色，不是灰色。你是不是有点色盲呢？将来可能画不了色彩。”我听了这话，没有伤心，更没有放弃，而是把它当成了前进的动力。从那以后，每每老师帮我改画、上色时，我都会认真去学，连续四年，从未缺过一节课。功夫不负有心人，我的努力有了回报。

六年级的时候，我第一次画色彩，紧张得手抖在抖，看着一旁五彩的颜料，不知如何下手，脑海中又回荡起那句话：“你将来可能画不了色彩！”但我很快便又坚定了内心：“我一定可以画好！”于是我果断选择了颜色，调成与范画差不多的颜色后，直接上色……老师在看画时，走到我身边轻柔又惊喜地说：“你的色感很好，很准，你要是将来想走艺术这条路，绝对没问题！”这些话，是对我四年努力的认可，我欣喜若狂，嘴角抑制不住地上扬。

后来，我的色彩越画越熟练，从一开始上色不准，到每节课都被表扬夸奖，姥姥都看在眼里，记在心里。

一天，我拿着画好的画，一如既往给姥姥看，姥姥为了看清楚，特地戴上了眼镜，一丝不苟地欣赏。“嗯，不错，你画得比你姐姐的还好看！”我呆住了，一股暖流，流入心底，回想这四年来的努力，我鼻子一酸，喜极而泣。“我终于有一项超越姐姐了，我不再是她的‘配角’，而是自己的主角！”

那天，我一个人躲在房间里哭了好久。我更加明白，我本就是发光体，在为梦想而努力的那一刻，我，就是自己人生的主角！