学而思不足，知而得远虑

学而思不足，知而得远虑

学校为切实更新我校教师教育教学理念，提升新课标背景下课堂教学能力，利用优质网络资源，特组织全体教师，参加长沙市特殊教育学校开展的第二届教学开放日“用课堂涵养学生的生命气象”活动。本次线上活动意义非凡，对于年轻又缺乏教学经验的我来说，是难得的学习机会，每一位老师都是认真教学、工作热情，从学生的欢呼声中就可以看出来这个老师的课堂是否精妙独到，通过本次听课，我学到了很多，同时也认识到了自己的不足之处。

  下面就我所任教的科目谈谈自己浅薄的看法：

　　汪玥老师执教的是八年级生活劳技课《我是小小榨汁员》。整个课堂环节设计新颖，情节完整，是一门贴近学生生活，实用操作性强的好课堂。

一、带着兴趣启航

课堂有一个完整的主线，围绕应聘饮品店榨汁员开展教学，从准备材料到学习培训，直至应聘成功，完成订单……这一系列串联的学习任务不但丰富了课堂，更激发了学生的求知欲和学习兴趣。让学生在期待中去学习，带着好奇去挖掘。

二、提供有效教学

课程要选择贴近学生生活的相关内容，增强实用性。培智学生本就生活适应困难，在课程内容的选取上要去其糟粕，化繁为简。带给孩子们真正有用的东西，像汪老师这门课，就教会了孩子们一项简单的劳动技能——榨汁，大大提高了学生的动手操作能力，发展了学生的劳动能力。

三、课堂定位正确

这门课，我认为是职业教育的基础，帮助学生进行简单的劳动操作，为今后学生步入社会谋求发展奠定基础，因此，劳动必定要创造成果，汪老师发出了订单要求，让学生制作各种口味的奶昔，这个教学思想很独特，但是还缺少一个环节，增设二维码收款环节，让学生真正感受到职业离自己的距离，进一步发展学生的职业认知，也让课堂实现了它的价值与意义。

四、建议与反思

建议:

1学生练习过程可增设步骤图加以提示(c层学生没有完全掌握)

2教师评价方式单一且无效，如“好”“棒”可在过程评价中具体描述好在哪里，为什么好，让学生更清晰评价标准。

3完成订单的环节可以增设二维码收款环节，将课堂变成职业教育的主战场。

反思:

反观自己的课，《使用公共厕所》是生活适应三年级下册的内容，备课时按部就班地学习公厕标识，不免让学生乏味，觉得枯燥，在教学时我应着重引导学生抓住教学的重点，学会在各个场合下找到公共厕所的标识，提高学生的应变能力，适应社区生活。

  除此之外，这次公开课每一位老师身上都有值得我学习的地方，通过这次活动我意识到了自己还有很多不足，今后我要针对自己的不足之处多下功夫，希望在以后的课堂上能再放开些，更多地给予学生及时精当的语言点化，尽可能的让学生体会到生活适应课程的魅力，爱上我的课堂。