简介

1.主动地去阅读。

2.阅读目的：获得资讯，获得理解

前者为了增进资讯，获得信息，不能增加理解力。后者为了理解更多的事情，从一开始的不明白或者模糊到阅读后的清楚，明白。

学会了后者，前者的阅读不存在任何问题。

3.指导型学习与自我发现型学习

老师的出席与缺席