【工作】板书窥课-“比一比”

      这节课第一课时的知识点是比较万以内数的大小，关于“比大小”，在一年级的时候已经有了一定的学习经验和基础，孩子们对于数的大小感知也是有一些生活经验的，所以在口头层面的表达基本上都是能够过关的，但是落在笔上又是困难重重。主要有以下几个问题：读要求时关键词理解错误或忽略、不按要求填写对象、没有及时做笔记导致错误等等。当请到几个平时粗心的孩子上黑板上来完成时，这样的错误就被放大，其他小朋友便会发挥纠错小达人的作用。有的错误是值得在课堂上被放大的，虽然有潜在的台上的孩子嘲笑风险，这就需要老师的“避重就轻”技巧，把大家的视线转移到错误本身上，而不是谁写错了，写错的本人虽然不会被当众批评，但心里一定是有一个失落、羞愧的心理活动，我想我不需要去安慰他、也不需要去让他马上反省，我平静地请他回到座位，给他一个眼神，他也明白该做什么了。