学习总是会有进步

难调整的是自己的禀性，今天的学习让我再次感觉到自己的禀性和自己的弱点。激励孩子需要思路，也需要及时给予回应，否则自己的思路虽然有调整，仍然在关键的地方出现偏差。这个需要我们自己去细细琢磨，找到问题所在。我自己的情绪现在已经有了改变，但是还是会冒出来，比如当孩子在反驳我时，虽然我没有发脾气，但是我在对方有回应时，没有给予她回向，这也是我认为她来帮我，已成了应该帮，而没有对她改变自己行为给予认同，给予激励。这样让她对这样的事情，仍然没有意识自己做得好或不好，自己需要调整的在什么地方？当时我也只是看到了对方要调整的地方，却没有看到我自己要调整的地方。

另外就是一个界限问题，每个人都有自己的责任，我们很多时候压抑自己，是因为界限不清楚。孩子自己需要解决的问题，我们家长帮着承担了，结果是孩子没有得到成长，这是个很细微的地方，家长需要给予的是思路，而经历是孩子自己需要去磨炼的。让孩子在做事情时，自己去寻找解决问题的方法，有了效果，孩子的信心就慢慢建立起来了。

我需要调整的还是要多关注其他人，比如今天冯老师给我的书，忘记带走了，这是我对自己以外的事关注不多。王老师当时在厨房说东西撒掉了，我也是只想着活动要开始了，撒了自己去解决，而不是用关心的态度先询问对方是否需要帮助！帮助身边的人，一能提升自己的觉察力，二能够积累好印象。