不同阶段读《人生》

当年中学校长为了鼓励我们刻苦学习，让更多同学顺利升学，一方面告诉大家初中毕业打工有多么辛苦多么累，从早六点忙到晚六点，不是一个十五六的孩子能承受的（这点我在去年临时上生产线顶岗，连续上个五六个夜班才体会到），另一方面说文化程度不同，对同一件事情的看法也不太相同。

当时不太理解，后来在初中和高中分别读了一次《人生》，有些理解他当时说的意思了。

第一次读《人生》，在高加林去城里掏粪和同学的妈妈发生言语冲突，我站高加林这一边，我也是农村的孩子，挺能理解高的委屈。觉得农村人辛苦把粮食种出来，挑选好的干净的送到城里，城里人屁股一撅就拉屎，现在帮他们清理厕所，人家还这个那个的，要求可是真多，太欺负人了。就像我当时有时候在教室里没事主动拖拖地，但很多女同学抱怨那个拖把太臭不让拖，可能是班里没有洗衣粉之类的吧，即便用清水涮几次也不行。我就讲这个故事给她们，其实是对牛弹琴，人家不吃这一套，当时打了不少口水仗。

在高加林有工作遇到城里工作的同学移情别恋的时机，我很不支持他，尤其是她父亲和老伯专程来城里劝他都没有效果，我觉得他真的是鬼迷心窍了。

第二遍是高中时期读的，突然觉得农村来的巧珍，谈吐确实很土，只会说个老母猪下了几个小猪仔，不会谈论国际局势评论诗歌之类的。缺乏共同语言，自然不会长久，分开也是早晚的事情。

我现在人五人六成了城里人，想到掏粪的事情，我现在也挺能理解晚上大院乘凉对这种行为的厌恶，其实这种事情，只要避开这个时间段就可以了，并不是说解决不了。

不知道以后随着生活阅历的增加，对这几件事情的看法还会不会有所改变。