举起剪刀手的孩子们

        开学这几天孩子们一直处于兴奋的状态，但是这个班举手发言的孩子就那么寥寥无几。

        问问题的时候，都齐声大声回答，就是很少主动举手回答问题。这几天，我也在思考怎么激发他们上课举手回答问题的积极性，让他们主动参与到学习中。四年级的孩子，只学习了一年的英语，应该是学习热情很足的。可为什么这群孩子不爱举手了？这是需要我尽快找到答案，并且寻求方法解决的。

        为了让他们养成爱举手的习惯，上课的时候，我会多设计一些问题让孩子们回答。激起他们的竞争意识。为了检测他们这几天复习的效果，随机抽取了书上一个Let 's  talk让他们同桌间相互读，规定一分钟读完，读的流利通顺的同学举手，孩子们陆陆续续举起了手。这时候我想到了《一线带班》中用手机拍照法。于是我和孩子们说：“读的流利通顺的同学，举起剪刀手，我给你们拍照！”这时候，孩子们举起剪刀手的人数慢慢多起来了。

        看着孩子们天真灿烂的笑容，我想：教书是一件幸福的事儿！

        看到有的同学沮丧的表情，我想：加油吧，少年！