近期目标
1、发生的事件,产生的情绪、念头或评判:
看到楚楚的单元测试卷,语文75分,数学72分,很吃惊。
楚楚在我心目中都是名列前矛的啊,一二年级的期未考试都是考双百,99、98的。
就算是三年级前一阵,也都是90分以上啊,发生了什么?
在我仔细检查了她的试卷后,我看到了挺多问题的,主要是基础不牢,语文很多字不会写或写错,白白扣了很多分,数学简单的计算也会出错,还经常漏题,
回想楚楚上三年级以来,我就没管过她的学习,
灿灿呢,又不想楚楚成为做作业的机器,所以从不曾认真重视过,都是让楚自已完成。
也没给到该给的支持。
我清楚一个学习没自信的孩子在生活上不可能自信得起来。
我想和楚楚一起建立这种自信。
我觉得我最近一段时间忙这忙那的,学这学那的,忽视了生命中最本源的东西,那就是我的家人。
我有些自责,同时也有信心能在期末考试前通过我们共同的努力将成绩追回到90分以上。
近期目标近期目标
2、看到自己的意图、期待;
很爱楚楚,想帮她建立学习信心和乐趣。
3、为什么会有这样的意图或期待:
一个学习不好的学生,很难在班上有真正的自信。老师同学的无形影响足以让一个孩子失去自信。
4、现实的情况是什么,中立的去观察;
楚楚智力正常,上进心也足够,
我只需帮她重新规划一下,将错题订正,将生字再复习一下。
再通过她自已的一点点努力,
她成绩完全有可能在期未考试中90分以上。
5、我的卓越品质有哪些;
调整目标,支持家人。
6、我可以发展出来的有哪些?
支持过程中柔和一些,不要求,更多允许。
7、在这些事件中,我觉察到自己是一个怎样的人?
我是一个自私的人,只想自已解决自已的问题,
而忽视了身边的人。
我明明可以给到他们支持的。
8、理想中的我是怎样的?
宽容有爱。
支持到身边的人。
9、我可以为之做什么?或者行动是?
减少无谓的社交和学习。
只专注于未来事业的发展方向和家庭成员的成长。
先删掉不需要的群,
退出没有投注意力的学习团队。
关注楚楚作业,
将她三年级的卷子都整理出来,
不会写的字报听写。
错的题我来抄让她做,
支持她真正理解透。
这过程中要注意方式方法,不可强制,多些趣味性。
通过游戏和奖励的方式来引导。
吸引她爱上自主学习。
增强她学习信心。
特别提醒自已的是:我的初心不是让她考多少分,而是通过学习来增强自已也是有能力的信心。
意识到努力是可以改变事件的!