大单元教学

        大单元教学，一个新的教育概念，很多教师难以理解。

但是，你了解教育家布鲁姆的一些理论，便能明白了。

布鲁姆认为：学习的实质是形成认知结构。强调知识在头脑中是结构化的。

过去教学，不重视知识结构，知识是碎片化的。

例如：八年级道德与法制上册第二单元，社会规则。以前教学模式：单纯讲道德，或单一讲法制，形不成知识结构，学生不易掌握。

如果采用大单元教学，就会形成知识结构，例如：规则包含道德和法制。学生就易于掌握。