影响我育儿的三位老师

有一位关系甚好的学霸家长，对我既往的评价是这样的：“其实你女儿没有改变 改变的是你的心态，以前的你真的是个心态淡定的妈妈，不攀比不焦虑，很佛，现在你受到环境影响 ，对女儿要求就不一样了，你以前很佛……”是啊，以前的我的确很佛，也很懒散。

为啥我这么佛呢？大概就是应了那句话：“无知者无畏”吧。

女儿是标准的“10”后，那个时候，早教还没现在这么热门，“幼升小”的竞争还没摇号之前那么惨烈。

那时的我还尚处于逛商场，购物，吃饭的“青春尾巴”的时期，只是带着孩子上了点兴趣班，跟文化课毫无关联。

所以，我家娃基本上就是在我们一路佛系和“无知无畏”的育儿理念中成长过来的。

第一位老师：幼儿园班主任

幼儿园的班主任，是个中年女教师，约莫五十左右的年纪，态度温和慈爱。对我家娃的评价常常是“聪明，悟性高，心灵手巧，一点就透”，为此，我家娃在幼儿园阶段，时常被评为“学习星宝宝”。

记得幼儿园毕业前夕的最后一个家长会，班主任老师很肯定地对我说：“某某妈，你家孩子以后读书没啥问题的！”

就是这么一句话，让我这个“无知”的妈妈，变得更加“无畏”吧……幼升小的暑假，别家的孩子都在上一些“幼升小”的衔接课程，可我家很笃悠悠地随孩子玩了一个暑假，在家搭积木，玩乐高，看电视……文化课啥也没学，竟然连写字班也没给她报过！

第二位老师：小学数学老师

数学F老师，是唯一教满了孩子小学五年的小学老师。

F老师很年轻，高高的马尾辫扎在脑后，喜欢穿着长裙，配着白跑鞋。女儿是天生的“理科女”，数学也从来没有让我们辅导和操心过。唯一让我们崩溃的是，一年级时的数学听算练习，可能是太过慵懒，太过任性，每次在家练习，她都要哭闹！那时候，我有点焦虑，就给F老师打了个电话，电话里她告诉我：“没事的，她多练几次就好了。”后来，F老师就让她在学校里补练，果不其然，练过几次以后，成效明显上升，正确率也狠狠地提上去了。“你家孩子不像其他孩子，需要练很多次，她练一下，就能提升上去了。”F老师的话，依然回响在我的耳畔。

女儿因为数学成绩优秀，获取了三年级时候期末“免考”的机会。期末考前的一次，我去学校接女儿，正好遇到了F老师。就在不经意间的交谈中，当她得知我家娃没有上过任何课外的数学拓展班，她只淡淡说了一句话：“你家孩子学有余力，可以去外面机构学点难度更深的数学知识，去开拓一下眼界和思路。”

正是因为F老师的那句话，我在孩子四年级的时候，给她报了某机构的数学培训班，坚持学习到现在，依然还在拓展的路上跋涉着。

第三位：小学班主任

小学班主任，语文老师——S老师，是教了孩子四年的班主任。她个子高挑，睿智大气，她善于发掘每个孩子的“闪光点”，并助力他们不断前行。

话说，我女儿“小升初”的择校去向，还是当初S老师的一个家访电话影响了我的决定。记得三升四的暑假吧，老师给我打电话，说了孩子的学习成绩，语文考试的扣分情况，大概的班级排名等情况，然后很自然地问到我“未来初中”的择校方向。当时的我真没啥特别明确的方向，要么就对口公办吧。当我把这样的想法告诉S老师之后，谁知老师却用很负责的语气告诉我：“她是个有潜力的孩子，你就让她对口菜中了吗？”那语气既不强硬，也不刺耳，但却很坚定啊！

“她应该去更好的地方。”这句话，在挂掉电话以后，一直在我的耳畔闪回……后来的事，似乎都顺理成章地发生了。一个人开车去房产中介问学房，就问了一家中介，看了一套房子，竟果断买下了！于是，我的孩子，在四年级的下半学期，有了进入本区最好公办初中的名额。

现在想来，那时候的我还真是有多佛系就有多佛系呀！多多少少，是有些“走一步算一步”的躺平赶脚。

正是由于这三位老师不经意之间的话语，点醒了我，让我站在择校和育儿的十字路口，自然而从容地做出了选择。

“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东”，感谢这三位影响了我育儿理念和选择的启蒙老师，感恩岁月无私馈赠，愿此生不负芳华绽放。