浅谈线上线下教学的有序转换的准备

5月27日，国务院联防联控机制召开新闻发布会上，其中的一个关注点是“做好线上线下教学转换”等工作。

近期，教育部再次发出通知，对线上线下教学的有序转换提出明确要求。

第一，健全决策机制，线下教学重点确保安全，线上教学重点确保质量。

第二，精准分类施策。针对本地区有疫情、无疫情以及风险等级的变化，及时调整教学计划，实现从线上到线下，从线下到线上教学方式转换的有序。同时，统筹考虑学生的实习与实践、考试与教学、升学与就业等各环节有序进展。

第三，畅通信息渠道。确保学生对于教学方式的转换有所准备，能够很好地适应线上线下教学的切换。

这个指示工作的发布，有助于各级学校线上线下混合式教学常态化开展的工作推动，对于校长、各处室负责人、教师都是好的，虽然也要面临很多挑战，但是对于学生来说是更正向的，他们可以有预期心理准备，未来面对上网课的态度会跟在学校教室里上课是一样的，可以培养自主管理能力。另外，逐步常态化开展后，家长的心态也能及早进行调整并做好配合与相关安排工作，尤其是双薪家庭的父母跟孩子。

从技术方面来说

学校和家长也都有需要提前准备的地方，如：

1. 学校的网络速度保障，尤其是在学校开展大规模上网课时，网络及信息安全保障工作都需要做到位，有专人负责规划、实施和提供服务支撑

2. 家长确认家里的网速、电脑设备（含摄像头装置、耳麦等）及上网课的空间条件等是否到位，提供一个相对完善的环境给孩子上课，方便老师远程提供指导与进行教学管理

3. 对于上网课的系统熟悉度，除教师要熟练外，学生也需要提前准备好，家长帮忙起到确认监督作用

从教学层面来说

学校、教师和学生要关注的点，建议如下：

1. 校方确认好上课的平台和工具，并组织培训，帮忙老师掌握并熟悉操作技能

2. 教学资源共享和物理空间设备的资源共享（如lab，可以用物联网技术进行智能化远程管理），方便老师使用、上传及共享，降低更多重复确认和重复探索的时间

3. 学生和家长要同步获取混合课程的安排时间，提前做好应对的准备，并学生要养成及时完成任务活动，及时上传提交到教师指定位置