紫雨老师指点：缺乏自律的孩子不做功课的可行性方法
感赏紫雨老师一两拨千金的智慧。今天我在群里提了一个问题：儿子实际心里知道他快开学了，需要把功课做完，他心里是想去先做功课的，但他还是控制不住自己去看动画片。我应该怎么办。另外儿子选择的动画片是很幼稚的，比如（熊出没），儿子经常模仿熊大，熊二的很愚蠢的行为动作。11岁的孩子感觉比同龄人的思想要幼稚些，我怎么办？这个问题一直困惑着我，其它人都要求我以能量为基础去解决这个问题，能量是要通过日常的修炼和积累的。于是，我想是不是不到一定的程度就解决不了这个问题呢？
紫雨老师给了我一个可以同步进行的可行性方案：
“做半小时的作业，看5分钟的卡通
做一小时的作业，看15分钟的卡通”，让他选。
如果他也知道什么是应该的，问题出在缺乏自律性。这个时候就要帮他建立自律，选择延迟满足的话，得到更大的奖励。
（当时是12点10分）儿子一点钟需要出去练习击剑。他已经从早上玩手机《狼人杀》到现在，从早上开始他说嘴上说要做功课，但他就是经不起诱惑要看《熊出没》，实际上他是心里很想去完成功课的，但就是控制不了自己。然后我就试了试紫雨老师的方法就说：“如果你能够按时把今天的功课完成我就可以让你把我的手机带出去，就是可以在他爸爸车上玩儿那个《狼人杀》。他听后立刻合上平板电脑，然后就去做功课了。我觉得紫雨老师的方法，给他一个选择，让你有更好的希望，谢谢老师。同时，我觉得这个解决了几个问题：
1，不耽误家长提高自己的内在修养的同时，让孩子也可以同时修练自律性。互不影响。
2，解决初级家长内心的实际性的焦虑，因为这的确定是一个短平效的手段，去让家长看到孩子在桌子边做功课，而减少能量对撞。随着家长的能量提高，孩子可以提高自已的自律性，双管齐下，互不影响，互不耽误。
3，解决孩子信守承诺的习惯。一小时的约定，手机要交出来，对孩子来说是不容易的，耽误十两分钟也无大碍，等他看完那一集，或玩完那一局，他就非常满足了，也让孩子知道了什么是适可而止。或是让孩子先得到他想要的，然后再履行自已的之前的承诺。
4，可以让孩子通过努力得到自己想要的东西，坚持得越久，得到的越多，无论是从实物的还是心理上的。
儿子做功课做到了一点钟，我很感赏他能安静地坐下来写功课，就算是十分钟也好，最起码他在进步，我赞扬他能真的是大孩子了，成熟了。
下午差不多儿子五点回来，儿子准备开手机，我对他说，好你先玩完这一局，我们再来谈一下。等他玩了一局，看他心情不错，我说以后，我们玩手机的时间需要你自己来赚取，你做一小时的功课就玩一小时的手机，做半小时玩30分钟的手机如何？”没想到儿子想都没有想答应了，立即拿出中文功课来做，他说可不可以看《熊出没》，不玩游戏，我说手机在你手上做什么才能可以，他很开心。五点做到六点功课他坚持了一个小时，换取了一小时的手机时间。一小时后，儿子看的那一集还没有看完，我允许他看完再交手机给我，这集过后，儿子自觉交出手机给我，并且是自愿和满足的。
吃完晚饭，儿子还想玩手机，我说可以先玩再做功课，你想赚多长的玩手机的时间呢？他说半小时。快乐成交。儿子信守承诺，看完半小时的动画片，自觉做了半小时中文功课，有些难的修辞他不会做，我引导他一起完成，我只是提示，他自己想，任何答案我都会说他有创意，他很开心，竟然不知不觉超过了十几分钟，儿子还感觉不错，他一页页地翻他的作业给我看，我和他一起看，看着他快完成的一本作业，他很有满足感，我大力赞扬他中文进步大，现在只有几题可以难到他，而作业本上的那几题也不是事，我们可以明天一起把它们干掉。
今天是儿子做功课是这个月做得最多的一天，而且是开心和充满成就感的。我真心地感赏紫雨老师给我们创造了美好的开始。
紫雨老师的补充提示：
成功的关键，我给大家点破（你需要看了上述文章才懂我在讲什么）
1. 给对方选择：即时的小满足 vs 延时的大满足
2. 抓大放小：不跟对方斤斤计较对方超出一些时间，对方也不会跟你斤斤计较多做一会儿作业
3. 全程陪伴：给孩子陪同作战的感觉
4. 即时表扬：小题大作，小小的亮点也要大大的夸
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