“不迁怒、不贰过”，你做到了没有？

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最近的几个周末，我发现我儿子特别的不听话，而我的心情也跟着特别的烦躁，但只要我侄子一回学校，我爸一回家，他又像变魔术一样，变好了。

上个周末，因为天气冷，俩孩子都在火桌边上写作业，我爸也坐在沙发上烤火，我在厨房给他们做饭。

我一进厨房，就听到了他们祖孙三人的欢声笑语在客厅里自由地飘荡，我一出来，俩孩子都在埋头写作业，只有我爸还一脸的笑容，意犹未尽。

周五的时候儿子的家庭作业就只剩下一篇作文了，到周六的下午，他的那篇作文还只是写了一个标题，可想而知，我的火爆脾气又被点着了。

在催促了几次无效之后，终于火山喷发了，马上，我爸就接着我的话茬，和我杠上了。他现在老了，在我面前非常倚老卖老，不讲道理。

俩孩子都停下笔，看看我，又看看我爸，一副“坐山观虎斗”的架势。

在我大声强调了几次“我的事不要你管”之后，我爸摔门而去，晚饭都没有吃。俩孩子也老实了，特别是我儿子，很快就完成了那篇作文。

其实看到他摔门而去，我的心里也很不是滋味，毕竟他老了，身体也不好，哪天说走也就走了。

星期天的下午，侄子回学校了，家里只有我和我儿子两个人，于是，我们又来了一次促膝深谈。

儿子对他所有的坏习惯都表示会努力改正，然后说：“妈妈，你以后不要说爷爷了，他已经老了。做人要不迁怒、不贰过。”

听了儿子的话，我真的很难为情，在孩子面前，我没有做好一个尊敬老人的榜样，但面对我爸的一些无奈，我似乎不太合适和他讲。

“那你有没有不迁怒、不贰过？”我笑嘻嘻地转移话题。

“应该没有吧？”他的回答显然很不自信。

“等我哪天发现了我就当面指出来吧。”我笑着说，他也笑着允许了。

这个周末，家里又是闹哄哄的，可能是急着出去玩儿吧，数学作业中的正方形、长方形、垂直线和平行线全都画得不伦不类，于是，我要求他重画。

不一会儿，他开始坐在那里发脾气，书和本子摔得山响，一会儿说他哥哥占的地方太多了，一会儿又说我爸说话打扰他画图了。

我站在旁边看了他半天才知道，一直以为他是“粗心大意”的问题，其实他是“技术”的问题，他根本就没有掌握画图的技巧，所以画出来的所有形状都是不合规格的。

“你有没有做到不迁怒、不贰过？”终于被我逮到了机会，我当然不能轻易放过。

他冲我不好意思地笑了一下，稍稍有些收敛，然后我们一起渡过了这个画图的难关。

晚上，我爸回去了，我和我儿子、侄子三个人出去散步，一个一、两岁的孩子在人行道上摔了一跤，然后坐在地上望着他的奶奶大哭。

他奶奶一把把他从地上拉起来，然后使劲跺了跺脚，说：“你这个不听话的地板砖，让我的宝宝摔跤，我踩你！你不听话，我踩你！”

那个孩子也跺跺脚，口齿不清的说：“踩你！踩你！”破涕为笑，然后，祖孙俩开开心心地走了。

也许，“迁怒”的习惯，我们就是这样形成的吧！

至于“贰过”，我们在犯第一次过错的时候，没有意识到是我们自己错了，那当然就会有第二次了！