小确幸

事件经过是这样的，孩子离上学时间只有6分钟了，有迟到的风险，这时爸爸突然发飙，大声呵斥，“你总是迟到我告诉你多少次了，你就爱迟到。”到校门口了还在训话，好几个同学围观，搞得孩子很难堪。孩子也因为情绪原因，今早口语练习失衡了，一落千丈。我忽然想起来有个状态叫“踢猫效应”。感恩事件的发生，让我看到一个结果就是，父母如果带着情绪来处理事情，其实是无效的，而且是背离期望的结果。

总结:先处理情绪再处理事件。

情绪 A:事件

        B:想法和信念

        C:结果和行为

造成行为失衡，是因为自己的想法和信念。

教育的本质是帮助孩子成长，我们的行为就是孩子的模板。