它改变了我
初中毕业15年了，这次春节到小舅舅家，有幸见到了我初中时代的闺蜜。故友相逢总是让人心生喜悦，短暂交谈，却也不经让人唏嘘人生际遇，再次让我感激15年前那个政策，给了我一份安定的工作和生活。
小璇——初中形影不离的好朋友。她是个阳光热心、机灵聪慧的女孩子，在学习上轻而易举就能获得年级前十，是老师青睐有加的人物。而我在数学方面学得颇为费力，徘徊在年级前70名。刚到初中，都互不相识，没有交好的朋友。因着我姐姐和她邻家姐姐玩得好的缘故，她自来熟的和我十分亲近，晚自习闲着无聊，乐此不疲的教我做数学题。
在她的帮助下，我的数学也明显有了提高，冲进了年级前15。当初虽是被动，也有些排斥老师特别看重的人，但她的乐观活泼、阳光热心却感染了我，我们开始越走越近，成了上下铺的姐妹。她在学习上帮助我，我在生活中帮助她，帮她一起洗衣服、拧被单、提水······一直以为我们会这样形影不离，直到毕业。然而初三时的分班，我们却只能隔楼相望。突如其来的离别，让我们猝不及防。挥泪离别之际，我们一起约好了即使不在一个班上，也要让成绩一起上光荣榜。我们要上同一所高中、同一所大学，还要做朋友。
初三的学业越来越紧张，我们在紧张的刷题中度过。我们的名字也如约出现在同一张光荣榜上，她依然是靠前的那个。填志愿的时候，她还特意告诉我，她填县一中，我也干脆在第一志愿填了一中，第二志愿填了六中，第三志愿填了定向培养。
第三志愿我本来是极其不愿意填的，因为当初在班上流行一句话，“谁脑袋被驴踢了，才会去填定向培养。”我也戏言一般把这句当笑话讲给母亲听，母亲听了并没有笑，反而发现新大陆一般，认真地询问道：“什么是定向培养？”我毫不在意说道：“听老师说，就是国家免费培养你读师范五年，五年后你就要去乡村或山区支教10年左右。如果毁约，就要赔偿。你说这苛刻的条件谁填，等支教回来，人都30岁了，我到时候拿什么养你们。反正我是不填的，我脑袋又没被驴踢。”
“你不填脑袋才被驴踢了。”母亲摁了一下我的头，恨铁不成钢地说：“这是一次多好的机会，你又不是不知道家里的条件，你和姐姐都要读书，妈妈我身体又不争气，医药费是一笔不小的开销，你爸爸天天累死累活的，家里怎么吃得消？”说着母亲又哽咽起来：“你也知道旁边的邻里都说我和你爸爸傻，别人家的孩子初中毕业都出去打工了。你姐姐高中后，可能也没有钱供她读了，你也最多只能读到高中。孩子，听妈妈一句劝，有书读总比没书读强。教师是铁饭碗，以后工作稳定。靠自己本事吃饭，才不会仰人鼻息。”
这画风转变得让我脑袋一片空白，我看着母亲情绪激动的样子，也只能端正态度说：“妈，你说的我都懂，但我还是不想填，别人都读高中，就我一个人跟别人不一样。高中我会努力的，争取获得奖学金，减轻家里的负担。以后我也会试着去兼职，自己赚取学费。”
母亲气急败坏：“你真是倔得像头驴，这两天你好好在家学习，星期一我随你去学校了解情况。”
那是我初中三年来，母亲第一次来我们学校。以前我常常盼望母亲也能来学校看我，天冷的时候给我送衣服；下雨了，接我回家；或者给我送一些家里的菜，改善生活。但我知道忙得脚不粘地，连三餐都顾不上的父母，怎么会过来呢？而临近毕业的时候，母亲却来了，真是给了我一个大大的“惊喜”。
还记得，那天早晨阳光还是那么的明媚，窗外的树枝轻轻摇曳，泛起深深浅浅的绿，在阳光下绿得发亮，绿得刺眼。我心不在焉地坐在窗前，看着窗外趴在栏杆上交谈的两个身影，我是百感交集，真不想将自己家的窘境诉诸人前。
母亲和班主任交流完后，看我还在上课，就默默地走了。下课后，班主任特意来到我身边，俯下身子，轻声温和的对我说：“元元，你家里的条件老师也是刚刚才知道，听你妈妈的，你有机会读这种学校是最好的选择。你不要听同学怎么说，相信你的父母和老师。”老师拍了拍我的肩膀，语重心长的说，
“再说，只是填第三志愿而已，对你填其他志愿没有影响的，而且就算填了，也不一定就会被选上，所以就当满足你妈妈的一番良苦用心吧。”听了老师的一席话，我释然了，走自己的路让别人说去。那志愿表如母亲所愿填好交上去之后，我整个人有种如释重负的感觉，觉得周围的一切又变得纯碎、清清爽爽了，天还是那么蓝，云还是那么的淡，树叶还是那么绿得可爱！
也许冥冥之中一切自有定数。本以为这只是母亲一厢情愿的小插曲，谁知道在母亲忙前忙后的奔波中，我竟以高分录取了。想到陆陆续续因家庭和自身原因辍学的同学，在外做苦工，我坚定了读师范的决心，而这儿也成为了我人生的一个转折点。
因为我的失信，我和小璇友谊的小船也在风雨中飘摇。两个人，不同的城市，不同的学习环境，开始产生隔阂，渐行渐远，直到失去联系。
读师范的五年，没有紧张的学业氛围，只有浓郁的艺术气息，这让我有了很多的闲暇时间。16岁走出家乡，走进师范是我阅读的黄金时期，也是挖掘自我潜能的关键期。
五年时间，在图书馆、书城、教室、寝室、火车上、家中你都能看到我读书的身影。从晶莹剔透的冰心，言辞犀利的鲁迅，到浪漫空灵的徐志摩;从诗意人生的安意如、席慕容、纳兰容若、林微茵读到妙趣横生的《意林》、《读者》；从《平凡的世界》了解到《人生》需好好的《活着》，走过《边城》、《呼兰河传》到《家》品《雅舍小品》，看窗外《雷雨》交加，《秋》叶《尘埃落定》，了却《半生缘》,《梦里花落知多少》……与书同行，气自华。在文学的熏陶和濡染中，我的内心变得丰富多彩、细腻浪漫。可是，天性乐观的我，虽内心柔软易感动流泪，但灵魂却坚强刚毅不抑郁。
作为教师，欲善其事，必先利器。师范学校的五年生活，为了不虚度光阴，勤工俭学的同时，我坚持着自己对舞蹈、书法、国画的情有独钟。从舞蹈的压提跳转，毛笔的起行顿收，到画笔的皴擦点染。那时的我，无人扬鞭,也毫不懈怠。看着毕业时和画友一同举办地画展，留在学校展厅的画，现在想想一分耕耘一分收获，一切都值了。这些艺术的涵养，增添了我的魅力、丰富了课堂内涵，常常让我在课堂上如虎添翼，给了我自信的源泉。
师范毕业后，我如约而至，到了离家八里外的乡镇教书。残破的教学楼，艰苦的住宿条件，良莠不齐的师资队伍，虽早有心理准备，和繁华的都市相比，心理的落差感不言而喻。随遇而安的我“既来之，则安之”。“养兵千日，用兵一时”教育兴国，国家培养了我，现在正是需要我回报的时候。
“身在其位，必谋其政”。初为人师的我，所知了了。自费外出学习、买书自学，向前辈请教。短短一两年，快速成长，从菜鸟成为了该校的语文教研员。自信从容的在当地展示了一堂示范课。我知道越努力，越幸运，一路向阳，我的脚步不会在此停止。想起刚毕业时，以前的小学同学聚会，不无嘲弄。
幸灾乐祸、嗤之以鼻道：“大学毕业，就在这儿鸟不拉屎的乡里当老师，工资才1400元，还不如我初中毕业，在大城市当粉刷匠也有5000——6000元。”我那时真是气急了那人的嘴脸，虽然是事实，却也意难平。我暗暗告诉自己”三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。”在有心人的引领下，加上时间充裕，笔耕不辍，书写教学日志。苦心人，天不负，现在如愿以偿进入了我们县城最好的小学，成为了一名优秀的一线教师。
在县城我收获了爱情，有了自己温馨的小家庭和两个聪明伶俐的孩子。春节走亲戚，碰到了多年不见的小璇，十几年不见，我们都变了模样，都有了各自的家庭。她在大城市教数学，积极备考教师资格证，夫妻分隔两地，两个孩子成了留守儿童。相比之下，突然觉得自己幸运多了。
我很庆幸当初填选了定向培养，因为它改变了我，让我生活得很幸福。在人生的长跑中，30岁以前我已完成了自己的人生大事，工作稳定，儿女双全。离父母也近，有个头疼脑热的，也能彼此照应。回头看看走过的路，心怀感恩，感谢党给了我读书的机会，把我从一个土里土气的乡巴佬变得富有灵性，让贫瘠的心灵得到了滋补，让单调的生活充满了艺术，让我走上了教师这条神圣的道路。让我明白中国梦的实现，就依托在我们这些平平凡凡、千千万万的教师身上。让我找到了生命的价值、教学的激情。教学之余，以书画会友，逗小孩玩乐，生活有滋有味。
人生路漫漫，感谢有你，让我活得明白，活得富有诗情画意。生命不止，未来可期，身在其位，总有些或多或少的不如意，不管怎样，心向光明，野百合也有她的春天。
