荷锄种花又一年
荷锄种花又一年
荷锄种花又一年
赵洪伟
四十年来花草深，沐风洗雨明媚春。
蜗居绿植长相伴，一点嫣红衬白云。
妻最近迷上了养花，有事没事就拉着我逛花卉市场。
于是，鸿运当头被抱回家两盆，仙客来又搬回来两盆。加上原来到处捯饬的大大小小的肉肉们，还有儿子凑热闹搬回来的大盆的发财树，家里都快成植物园了。
记得还是前几个月，妻专门托朋友弄回来一袋子据说是松针土的肥土，用来养花，还让我打下手，把所有的花盆装满，弄了好多肉肉幼苗种上，还说过几个月就是满屋肉肉了，结果，直到如今，肉肉幼苗们要么枯萎，要么半死不活，让我怀疑这种肥土，要么不对路，要么就是假的，反正养不活多肉植物！还不如去楼下草坪中挖点黄土效果好。
朋友圈里，喜欢花的人不多。安主编弄了一屋子绿植，郁郁葱葱，却不见五颜六色；郑同学特别忙，却有闲情逸致，经常晒她的花花草草，煞是水灵；花仙子当属赵一伟，是个肉肉迷，各种肉肉晒了又晒，跟小飞侠互动起来，刷屏一样，各种矫情，哎呀呀，我的牙都酸倒了！
言归正传，这些花花草草在我心头拂过，痒痒的感觉，让我心思荡漾，不禁想起了小时候那些年，我养花的日子。
我养花的爱好，师从赵敏老师。
我小学的第一位老师，赵敏老师，把我从育红班拎到一年级，开始了我的小学生涯，也开始了我的养花历程。
那时候，我们学校的三层楼，在当地还是属于非常高大上的学校。我们教室在一层。教室外边走廊，走廊外边，跟教学楼平行的，就是十几个花圃。里面有美人蕉，有喇叭花，有对叶梅，有地雷花（也叫送闺女花）。
我记得那时候好像每个班级负责管理一个花圃，因为赵敏老师爱花，所以我们这群小学生，也就成了她的帮手，从下种，扎篱笆，到给苗圃浇水，除草，看着美人蕉巨大的叶子从一根筷子粗细舒展成蒲扇一样，在阳光下闪耀着生命的光辉，简直就是奇迹。
对叶梅比较奇怪，叶子总是一对一对的长，也就长到一尺来高，最顶端顶着粉的，黄的花朵，能开好久好久，经常吸引蜜蜂，蝴蝶，在我们眼前跳舞，嬉戏，成为我们作文中的常客。
最奇怪的是地雷花。也是长的最繁茂的一种。跟微型的喇叭花一样，一簇一簇的，细细长长的花径，每天都开那么多，真的是繁花似锦。尤其是其种子，黄豆大小，起初是绿色的，等成熟了，就变成黑色的了，造型就跟地道战里面的地雷一样，简令我们感慨造物主的神奇。
喇叭花开始长蔓了。柔柔的，细细的，绿色的嫩茎上满是细细的白色绒毛，不几天就超过了苗圃的竹篱笆。于是，我们找来绳子，一头系在篱笆上，另外一头连在三楼的栏杆上，于是，每天早晨，我们都会看到喇叭花在阳光下，又向上攀爬了一大截，鼓鼓的嫩芽头，骄傲的像我们示威，看，我又向上了！相对应的我们黑板上方的大标语“好好学习，天天向上”。于是，我们就在朗朗的读书中，跟喇叭花一起成长。
美人蕉是地下茎繁殖，当赵老师把埋在土里面的美人蕉地下茎分开种植，一大块儿变成好几棵，让我们好奇；地雷花和对叶梅，喇叭花属于种子繁殖，因此，刚刚种下的时候，我们经常拿着小木棍去划开苗圃的土壤，看看那些种子怎么发芽，成长。当然，误伤的肯定不少，但是没关系啊，我们种的种子多啊，老师们也见怪不怪，甚至有些同学悄悄挖回去几颗花苗，老师们也都睁一眼闭一眼，从不计较。
说完学校的花，就该说家里了。照猫画虎，学校里有什么花，家里就有什么花。每年秋天，学校里掉落的花种子，在我们打扫卫生的时候，我都仔细的收起来，种到家里。说来奇怪，家里的花总是长的不好。或许是土壤不好吧。我这样认为。因此在村里挖沟时候，我跟伙伴们把家里苗圃的土都挖出来丢掉，用人力车拉了好多挖沟的黄土和黄沙，对调一下。事与愿违，我的花长的更弱了，病恹恹的，半死不活。后来才知道是我换的是地下三四米深的生土，一点养分和腐殖质都没有，这就是自作聪明，可怜我的花们啊！
转过年，父亲在家里搞养殖，弄的我没地方养花了，恰好同学给了几个葫芦籽，于是，我在猪圈的旁边挖了坑，种了下去，然后看着葫芦苗长大，抽条，长蔓，又到处找绳子，在院子里的几棵树之间搭了一个绳网，于是，秋天时候，枝繁叶茂的葫芦藤下，好多小葫芦在摇摇晃晃，非常让我有成就感。只可惜那时候没有动画片《葫芦娃》，否则一定要给葫芦们来一个命名仪式。
再后来，上初中了，上高中住校了，课业的繁忙，以及探索世界的脚步越走越远，各种爱好层出不穷，养花的爱好，竟然逐渐消失的无影无踪。
而今，人过中年，鬓生华发，很多很多的宏图大志已经飘然远去，很多岁月静好的感悟却油然而生。于是过往的画面，时常在梦里徘徊，闪耀。
曾记得，我们把苗圃里的花枝，折下来插进老师的红墨水瓶里，看着叶子的叶脉变成红色；曾记得，我们把老师办公室桌子上的太阳花折下来，专门放到太阳底下晒一天，然后偷偷种回去，看看还能不能活；曾记得，第一朵喇叭花开了，我们在兴奋的围观，幻想着是不是跟广播里的喇叭一样，给我们讲故事……
看着身边精致花盆里的精致花儿，总是感觉缺点什么，或许，是缺乏一种别样的回忆，哪怕当初的花儿，都是土鸡瓦狗，也是如此的令人神往，记忆犹新！
