家庭教育个案分析学习有感

今天听懂爱家庭教育有感:

（全程做了笔录，由于涉及隐私，所以不便全部分享，尽力生成自己的语言，希望帮到需要的朋友）

一、梦想的重要。

好多爸爸妈妈会发现自己孩子在班里成绩一般，有上升空间，但不努力，对当下状态比较满足，吃吃喝喝玩玩，一提进几个名次，他可能会说:我觉得现在这样也不错，或者，我进不了。家长可能会说:这孩子挺聪明，就是懒。或者，怎么想给孩子紧一紧，就紧不起来呢？

你知道孩子内心的声音吗？孩子心里想:我进了前十又能怎样呢？那得多受多少苦啊，还是算了吧，我这样也挺好。孩子表面看似满足，但是内心空虚。他并不幸福，真正的幸福是对当下满足，又对未来很憧憬。所以说，孩子需要的是父母的帮助，他很迷茫，但他不知道怎么办，不知道当下的学习有什么用。他不知道学数学公式记英语单词有什么用。他们比我们想象的更需要帮助。

对此，父母不要再要求他提几个名次了，可能这个方法都用了一两年了，也没什么改变。父母真正该做的是:1.放低自己的姿态，和孩子以朋友的身份，探讨生活和未来，明白孩子真正想的是什么？想成为什么样子的人？2.也许孩子并不知道，因为他在长期父母要求下缺乏独立思考，那么父母要做的是，不要只督促孩子写作业了，要陪孩子读读好书，看看外面的世界，见见身边的“高人”（亲朋好友家有梦想有追求的哥哥姐姐们），也许会唤醒孩子对未来的思考。

二、无条件接纳孩子的重要

有的孩子很听话，看起来很懂事，但特别在乎别人的评价，渴望表扬，受不了批评。老师的态度和更换班级都会对孩子产生非常大的影响。有的孩子甚至从前几名落下来，自暴自弃。家长总是期待老师多关爱自己的孩子，可是学校是一对多的，不是一对一。家长应该反思，为什么同样受罚，别人的孩子没事，我的孩子受不了了，不学习了？

我们尽力沟通老师的同时，更应该改变自己的家庭环境。你有没有靠“有条件的爱”给孩子建立了一个外在的架子来控制孩子的行为。当他做得满足要求时，他是被“爱”的，当他犯错了，你的态度和行为告诉他:你如果再这样做，你就不是“好”孩子了，你就不值得被爱了。多可怜的孩子啊，他不能做自己，不能做破格的事，从小到大做乖乖女，过活小心翼翼。但终有一天，他不小心“犯错”了，他这个靠外在搭起来的“架子”一下子塌了，他他可能会不想上学，不想出门。但他的内心声音是:我不“好”了，不值得爱了，我好害怕，我需要帮助。

当父母面对这样的情况时，一定要无条件的接纳他现在的样了。父母已经用“有条件的爱”伤害了孩子，不能再继续去修理“冰山以上的行为”了，要看到“冰山以下孩子的诉求”。让他觉得我都这个样子了，我父母还是爱我的。陪他慢慢构架自己的自信，用他自己力量搭建自己内心的“架子”。相信这种用内在力量搭建的天梯是坚不可摧的。

三、和谐的家庭关系

其实，好多父母没有学过家庭教育，孩子也成长地不错。这很大程度源于孩子有个和谐幸福的家庭。和谐的家庭如同肥沃的土壤，孩子在爱的滋养里，能量很足，父母的乐观，彼此关爱，让孩子充满安全感。孩子自然成长的有力量，勇于追求自己的想要的生活。（关于家庭关系，后续会继续分享）

感谢懂爱教育的辛苦付出，感谢身边一群有爱的父母，一起学习，一起成长。