共情

    今天下午聆听宝鸡教育学院心理健康讲师张默老师《聚焦情绪管理  赋能心理健康》讲座。整个讲座通过互动参与，情景场景摸你，假象，案例分析等，心理疏导，面对不一样的情景，面对幼小的孩子们，教育应该学习的是“如何赢得孩子，不该赢了他。”

    穿上孩子穿的鞋，走他走过的路，与他产生共情，鼓励，激励比批评，过高期望更有用！

情绪与3A

  共情，语言，动作，神情，商量，

      做对了第一步，或许后面的就简单了。

    共情式沟通

   

    专制性，溺爱型，忽视型的家庭成长的孩子不会共情。参与性的家庭更容易培养孩子的共情。

启发式提问带给孩子思考，尊重。

  方向，比努力更重要！理念，比方法更重要！