郑老师读《正面管教》_引言

今天开始读《正面管教》，这是一本既写给父母，又写给老师的书。在这本书的共读的时候，没有老师，也没有家长，更没有专家。每个人都有发言的权利，每个人的思考，案例都是弥足珍贵的，都值得我们去借鉴。我们要一起互帮互学，讨论自己的错误，失败，然后，一点一点去进步，提升。

我们从引言开始。这是一定要读的，这算是作者写这本书的核心介绍。

正面管教的观念核心就是不惩罚，不娇纵地有效管教孩子。怎么做呢？在实际操作中就是保证自己:和善而坚定的态度。或者温和而坚定的态度。

和善和坚定，两者缺一不可。只和善不坚定会变成娇纵孩子，过于坚定不和善则可能变成过度严厉。当我们既和善又坚定时，和善能抵消过于坚定造成的反叛、抗拒、对孩子自尊的挫伤等问题，而坚定也能抵消或许和善造成的娇纵、被宠坏造成的淘气，甚至操纵父母等问题。

这是正面管教的核心:和善而坚定。

有很多文章说，有什么样的家长，就可能会培养成什么样的孩子。其实，孩子就是家长的映射。孩子的问题，更多的是由家长造成的。孩子的行为是家长建立起来的。当然，也无需自责，我们都是第一次当父母。这个世界上也没有做父母的教学，更没有考试。我们都会在不断的遇到挫折中，慢慢改正，慢慢的，培养自己的孩子！

至少，当你看这篇文章，看到这里的时候，你就开始在思考，并且在意识中提升了！

跟孩子的问题在所难免，争吵也在所难免，怎么办，《正面管教》中说，可以尝试积极的暂停。在这个过程中让自己好起来，然后在这个基础上解决问题。当然，这个暂停不是惩罚性的，而是自己真正的需要冷静。冷静，然后为自己的愤怒而道歉。然后再温和而坚定的沟通。是不是跟《非暴力沟通》很像？

然后再专注于解决问题。孩子们有时候很多问题是因为他们不懂(=_=)或者不会用更和善的方式去解决问题，所以，才需要我们的帮助。

很多时候，我们也可以先不着急解决孩子的问题，先修复跟孩子之间的关系。

跟孩子有一个良好的关系这是我们相处的前提，有了这个前提，沟通，解决问题都会迎刃而解。如果没有这个前提，试想，父子之间见面就吵架，相互敌对，又何谈解决孩子的问题呢？也许解决沟通的问题才是第一要事。

孩子的培养，一定不是我们命令孩子做什么事情，而是在管教的过程中，慢慢让孩子成长起来，要让孩子知道，我自己能行。要让孩子培养出健康的自尊，要有“我能行”的信念的基础。

我们不能包办孩子的事情，对孩子过度保护，给孩子买太多东西，包揽孩子遇到的困难，替孩子写作业，唠叨，发号施令，高声叫嚷，不陪孩子，但是孩子遇到问题又着急的去解救。

我们应该怎么做？

一句两句说不清。

本着“和善而坚定”的前提态度，我们读这本书，相信你会找到自己的答案。

这个过程，我们要对自己和孩子有耐心，不断理解，不断寻找方法！

耐心，乐观，原谅自己会促进你的学习进程。

不用着急，每次只学习一种新方法。慢慢来，不用对这本书和自己期待太高。这会让你沮丧。我们就慢慢来，就可以！

我们可能不完美，但我们希望能够和孩子们家人变得快乐。至少，比以前更快乐，和睦。

这就够了！