诗情画意:思维导图助力学诗

作业二:绘制主题导图

《静夜思》唐.李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

A. 过程:

（上图用时17′）

三岁小儿便可朗朗上口的诗歌，并不因为太普及而变得普通。

对于"诗情画意"，在今日之前，我还停留在词意上。今天绘制关于《静夜思》的导图时，这个词突然跳入脑海。

把文字表达的意境转化为具体形象的图片，并且表达在纸端。

闻得到的诗情，看得到的画意。

（上图用时45′）

我把五岁仔叫到身边，"你看看妈妈画的是什么诗呢？"

他点点头，"我知道！床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡！"

然后，他自己跑过去，挑捡纸笔，也画了起来。

诗情画意:思维导图助力学诗

耳濡目染，大概就是这样的吧。

但，我想假如我用干干巴巴的文字表达，他一定没什么兴趣。

B. 感悟:

绘制方式要看目的

这份作业做了两份。

第一张按照时间限制，17′完成。画图，涂色，构思以简单快捷为主。只要立意明确，别人能看懂，细节就没有在意了。（画画的功力不够，短时间很难做到理想状态）

第二张不限时间，充分查找了图片，选取颜色，和琢磨细节。用了45′（兼带孩子不时的拉裤子扯袖子），耗时巨大。但，视觉效果比第一幅好。画完更满意一些。

假如，为了训练自己思维品质，限时完成很有挑战，走出舒适区。假如，为了展示或者讲课，对表达的方式要求更高。

不过，速度与完美始终在博弈。

也许随着练习的增加，我们可以有效的找到性价比最高的点吧。

（画完一片狼藉）