绘本解读《小老鼠找新家》

【作者简介】

文．图［英］彼得．霍拉赛克

彼得．霍拉赛克，1967年出生于捷克斯洛伐克布拉格，15岁时进入布拉格艺术中学，学习印刷、摄影、雕塑、绘画等。

19岁进入布拉格当地的一个广告设计机构工作。之后他进入布拉格艺术学院继续深造，六年之中专心研习素描和绘画。

1994年，彼得．霍拉赛克获得艺术硕士学位后，移居英国。结婚并生下两个女儿之后，他开始创作童书，且作品不断。《草莓是红色的，那么什么是黑色和白色的呢？》

( Strawberr ies are Red and What is BIack and White ?）为他贏得了2001年英国“童书新人奖”

( Books For Children Newcomer Award )。《傻鹅苏西》( Silly Suzy Goose ）获得了美国儿童杂志最佳童书奖、华盛顿邮包世界最佳图书奖、美国年度童书殊荣等多个奖项。《海鹦彼得》( Puffin Peter ）入围2012年凯特．格林纳威奖。

【内容简介】

有一天，小老鼠看到一个好大的苹果，他好想吃这个苹果，但是家里实在太小了，放不下这个大苹果，该怎么办呢？小老鼠决定找一个大一点的新家，展开一趟找寻新家的冒险旅程！

【具体解读】

但我们看见这样一个大苹果，又看见在洞里的小老鼠，就猜到这两者会发生怎样的故事呢？

这是环衬，不规则的轧型洞穴设计看起来很不错，看看是什么颜色？为什么用这个橙色呢？小老鼠是不是刚起床呢？（太阳刚出来，小老鼠起床了，阳光很柔和。）

看见这个大苹果，是不是很吸引人，想不想吃一口呢？

这个大苹果被小老鼠发现了，看看洞穴变成了什么颜色？是不是太阳光越来越强了。

小老鼠想用绳子把苹果拉进来，但是洞口太小，苹果拉不进来。“我家实在太小了。”小老鼠说：“也许我该去找一个大一点的新家。”于是他就出发了。

“找新家好辛苦，肚子还真有点饿了。”小老鼠说着，就咬了几口苹果，然后他发现一个比他家稍微大一点点的洞，看起来刚刚好，肖老师说接着他往洞里仔细瞧。

原来这是小鼹鼠的家，我们看小鼹鼠在干什么呢？他可是一只爱学习的小鼹鼠哦！

“鼹鼠，你好！”小老鼠说，“我和我的苹果需要一个大一点的家，我可以搬进来和你一起住吗？”对不起，鼹鼠呼噜噜地说，“我家到处都是书，我想应该挤不下我们两个呢。”

“说的也是”，小老鼠说，“我再找找看吧。”

走着走着小老鼠的肚子又饿了，“这次我啃一小口就好。”他跟自己说。

然后他发现一个比鼹鼠家稍微大一点点的洞。“这个洞一定刚刚好。”小老鼠说，他往洞里仔细瞧。这是谁的家呢？上面都是树叶。

兔子家是什么颜色呢？小老鼠把对鼹鼠说的话又说了一遍。小兔家到处都是卷心菜，也住不下。

小老鼠继续往前走，他的肚子还是很饿，所以他边走边啃苹果，然后他发现一个比兔子家稍微再大一点的洞，“这个洞应该刚刚好”，小老鼠说，他往洞里仔细瞧。

这是獾的家，獾喜欢整天懒洋洋的躺在垫子上，打呼噜的声音又响，他想他家也住不下两个人。

我们看一看小老鼠和苹果的影子，想一想太阳要干什么去了？

这个洞好大呀！熊很大方的邀请小老鼠进来住，这次小老鼠自己不住，反而跑掉了！

月亮出来了，小老鼠真的累坏了，但是苹果好像变得好搬多了，他忽然看到一个小洞，“这个洞看起来刚刚好”他小声的说，不知道谁住在这里……”他往洞里仔细瞧。

小老鼠找到的家，是谁的家呢？

这本书的后环衬，感觉小老鼠每天都是一个新的开始，我们一起编一编第二天又会发生怎样的故事呢？

小老鼠非常有礼貌，还不抱怨，但朋友说住不下，他就继续找，从阳光明媚的上午，找到了月亮出来的晚上，最后找到了吗？

当孩子们看见老鼠最后回到自己家，一定乐开了花。

“我和我的苹果需要一个大一点的家，我可以搬进来和你一起住吗？”这句话反复出现了3次，你学会了吗？

你觉得还可以怎样和其他小动物说出自己的需求呢？

这是一个双线进行的有趣故事：小老鼠一边不停地找寻大一点的房子，一边却因忍不住饥饿而把苹果越啃越小。

为了凸显这样对比的趣味，作者借由不规则的轧型洞穴设计，让故事场景在宽广明亮的户外与狭窄黑暗的洞穴交替进行，不但巧妙串起了故事轴线与阅读节奏，更让整个故事充满张力。

整本书的画面颜色鲜明，明暗对比运用得很有技巧，每一个家门的洞洞都呈现立体与层次感，小老鼠找到越来越大的洞与越吃越小的苹果形成强烈的反差，让读者印象深刻，愿意一读再读！

此外，彼得霍拉赛克运用了饱和丰富的色彩以及拓印与拼贴的技法，让每个跨页图像更具有层次感。而在整个故事中，不仅文图搭配得很完美，小老鼠的神韵更是描绘得活灵活现，充分掌握孩子天真可爱的心态。

小读者阅读着《小老鼠找新家》，就好像跟着小老鼠参与这趟找寻新家的旅程，过程中不但充满想象与窥视的趣味，更可以体验到冒险精神、幽默感与创意呢！