“chou得”boy

晚上睡前硕硕看着爸爸大笑，一边笑还一边指着爸爸说他是“chou得”boy,而且一连好几遍说的我们都很困惑，不知道“chou 得”boy是什么意思！没想到他说，“chou 得”boy就是“丑的boy”，听他一解释，我们全都笑得眼泪都快出来了。原来他不知道“丑的”英语是什么，又是一波中式英语，但是对于他对语言的创造力特别的惊喜。

最近他对于这种中式英语的表达越来越多了，之前说的“big蛋”，“心机boy”,今天又蹦出来“丑的boy”。孩子对于英语的喜爱越来越有趣了，这让我也逐渐意识到孩子是一种急于用新奇的语言表达自己，认识世界，探索与发现的过程。

“chou得”boy

最近我正在备课一年级的英语绘本，没想到硕硕特别喜欢，一天反复听绘本歌曲从没有厌烦的情绪，而且主动要求和我一起唱一起看并且一起跟读，最让我惊喜的是很多绘本他都可以跟着唱了。除此，我们还一直听古诗，以往我们会一起吟诵古诗，从他一岁开始我们就一起背诵了很多古诗。但是发现自从他迷恋上绘本唱跳以后，对古诗的兴趣就没有那么高涨了，这就让我开始思索背后的原因到底是什么？

对比发现，我们在吟诵古诗时比较单调，听，跟读，然后我们一起你一句我一句的吟诵，并没有一些新奇的游戏或者有趣的互动。然而在读绘本，听绘本和跟读绘本时，绘本本身就有很多有意思的图片，吸引着孩子的目光，而且韵律特别活泼有趣，除此，还有相应的app能够让孩子跟读唱读，方式多种多样。最主要的是都是孩子都是儿童最喜欢的方式！

最近在看的《儿童立场》一书中提到：教育的大智慧是认识儿童，发现儿童，促进儿童发展。如何真正认识到孩子感兴趣的事物，并且发现背后的原因，才能更好的促进儿童的发展。作为母亲，在教育孩子的道路上更要有认识和发现孩子的眼光。

除此，陶行知曾说过：“我们对于儿童有两种极端的心理，都有害于儿童。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”正值暑假时光，能够好好陪伴孩子的每一天成长，是一件特别幸福的事情，但是作为家长，有时候不免对孩子要求过高，期望太切！看到陶行知的这句话，让我也开始思考日常对孩子“期望过高”的行为有哪些？

不免也让我开始思考未来教学的道路上会不会也对学生产生这样“期望过高”的心理，因为当期望达不到满足时，一定会有焦虑和不安紧跟其后。但是读了《儿童立场》这本书之后，我相信未来在与孩子与学生相处时，一定会避免这种情况的出现，走进儿童，观察儿童，发现儿童，因为每个儿童都会有固有的优点，不要让“期望过高”对儿童的发展产生束缚。爱是教育的底色，做一位带着爱心，保有童心，伴有耐心和责任心的教师。