胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张 -----研

      有幸作为 “彼岸  静待花开”核心成员之一参与了“聆听专家讲座，学习永不止步”为主题的活动，旨在通过活动能逐步提高自己，在学习中逐步成长，提升工作室成员整本书阅读教学能力，促进工作室成员专业成长。

        认真聆听了吴忠豪、王崧周、朱熠三位名家的讲座，认真详细地记录了讲座内容，工作室成员获益匪浅。报告中，三位专家旁征博引，将中小学生课外阅读的引导方法、阅读过程的问题及解决策略用简明却深刻，通俗且实用的方式呈现给所有的教师，真是收获了一个很有意义的下午。

        回味整整将近三个小时的培训课程，听过之后有一下几点感受：

一、阅读是语文教学最终的“灵魂”

        今年来，从国家到社会的各个行业，各个阶层，都大力倡导热爱阅读，对于教育而言，让孩子从小就爱上阅读，更是其矢志不渝的责任所在。无论多么花样翻新的语文课堂，最后都离不开引导孩子“爱上阅读”这根主线。所以，作为一名语文教师，更应该关注课堂的魂，不能片面的讲解一篇课文，而是应该通过一篇文章，引发孩子对一本书甚至几本书的阅读兴趣。通过循序渐进的引导、激发，让“热爱阅读”的种子不知不觉的埋在学生心中。

二、不仅要“热爱阅读”，还应鼓励学生“坚持阅读”，“自觉阅读”

        眼下，受社会一些消极思想的影响，人心浮躁，追名逐利，在语文教学中，能唤起学生“热爱阅读”的愿望，已属不易，如果能鼓励学生“坚持阅读”，“自觉阅读”那我们的语文教学就算向成功之路迈开了步伐！

三、教师要做到“腹有诗书”“博学广知”

        记得一位哲人说过，一个民族，如果连教师都不阅读了，那这个民族就没有什么希望了。我们整天告诉孩子，要多看书，多学习。可轮到我们自身呢？有多少教师肯平心静气地坐下来，走进书香，采撷一朵朵知识的浪花，摈弃浮躁，做一个精神丰盈的教育工作者，才可能带领孩子在书海中徜徉，在知识的天空里振翅翱翔。