郑渊洁的家庭教育课：让孩子从小学会不给别人添麻烦

本文摘要：

今天是《郑渊洁的家庭教育课》的第二十八课，我们为大家继续解读。我们不愿意给熟人添麻烦却常常不顾及陌生人的感受，为什么？这是本文要聊得话题。 希望对您有启发。

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格雷戈里摄影作品

我们一方面不愿意给熟人添麻烦，另一方面却普遍缺乏公德心和见义勇为的勇气，常常给陌生人带来很多麻烦。我们这么矛盾，自己清楚吗？

-01- 先从郑老师维权的故事讲起，这是一个典型的给陌生人添麻烦的案例

郑渊洁老师每天都用微博进行着维权，从不间断。

了解郑老师的人都知道，他有着常人无法超越的耐力和做事情持之以恒的精神。

……

1985年开始一个人写一本《童话大王》，至今未间断。

1986年开始每天4:30~6:00写作，从未间断。

2013年前，一直忙于《童话大王》的创作，从未出国。

2014年开始，每周为父母做四次郑氏蔬菜饭，从未间断（除在国外等特殊情况）。

2015年开始，每天不到4:30在微博里发布“早起的鸟儿有虫吃”活动，从未间断，至今已有4亿人次参与。

……

面对被侵权的199个商标，郑老师笑言：“争取一年一个商标，我一定要活到262岁，看着199个商标全部被宣告无效。”

看似一句笑谈，但以郑老师的耐心，看来是要与这些侵权的行为死磕到底了！

最初，郑老师对商标侵权的事情并不在意，但当意识到这些侵权行为会误导热爱他的读者，甚至于伤害到读者的利益，到头来伤害的还是自己千辛万苦创作的动漫形象时，郑老师亦然选择和这些人抗争到底。

可是面对郑老师每天不间断的维权行为，有些人却很不理解，认为这是一种无聊的举动。

郑渊洁微博截图

其根本原因是，没有触及到自己的根本利益。

说风凉话谁不会！

要知道，要不是郑老师坚持不懈的就汽车年检的问题发表着自己的观点、争取各方的谅解，我们到现在还是一年验一次车。

而当时也有说风凉话的！

保护知识产权的重要性不言而喻，难道我们真的不希望出现一个维权的勇士吗？!

其实我们每个人都希望有这样一个人的存在，就如同《我不是药神》里勇哥的角色，当这样的人出现时，我们应该好好珍惜，因为长远来说，保护他就是保护我们自己——作为作者我们有创作的动力，作为读者我们能看到更好的作品。

在郑老师看来，如果侵权的人能够明白一个最简单的道理：不给他人添麻烦，那么知识产权的问题就会迎刃而解。

不给他人添麻烦，更重要的是要自己去努力，去思考解决问题的办法，而不是捡现成的，通过破坏别人的东西来创造自己的财富，这不光是种短视的行为，也具有很大的破坏性。

只可惜，这种给别人添麻烦的行为，生活中处处可以看到，比如，随意停车影响了他人的出行、随便丢垃圾影响了环境、很晚了还在练琴影响了邻居的休息……

所以不给他人添麻烦，我们又可以把它解读为，具有很好的公德心，不以侵犯他人的权益为基本的准则，要换位思考自己的所作所为。

不过，在我看来，不给他人添麻烦也仅仅适用于公德心的讨论中。在和亲密的人相处时，我们恰恰是缺乏了给他人添麻烦的勇气。

-02- 以下是对郑老师观点的补充，是关于“麻烦”我想说的另一个层面

我们从小就被告诫：不要给别人添麻烦，也不要去管闲事。

能自己解决的事情最好自力更生，各扫门前雪莫管他人瓦上霜。

从心理学的角度看，麻烦别人都会有一种内疚感，让别人帮自己做一件事，我们总是希望找个机会还回去，了却这份内疚。更重要的是，这份内疚对很多人来说是一种可怕的毒，因此他们会极力避免内疚的发生，而最好的办法就是不去麻烦别人，凡事都自己处理，同样他们也希望别人也这样。

这么做的问题是斩断了相互间的连接，缺乏了这种连接，我们就缺少了建立深度关系的途径。

所谓爱，就是你付出一点，我付出更多，然后你再付出更多……如此累加，将我们便相互联系在了一起，彼此信赖。

可是，我们现在太过默然，不光是因为人性变得冷漠，更重要的是我们害怕和他人建立深度连接，害怕因为麻烦别人而产生的那种内疚感，最后干脆选择不麻烦别人，尤其是比较、焦虑心态这么严重的当下，麻烦别人常常意味着自己的“无能”！

当然，凡事不能极端理解，因为我们还要避免走向另一个极端：凡事都爱麻烦别人。

这种人生活中也有，但是相对于怕麻烦别人的那群人，他们是少数派。我们更加缺乏去“麻烦”别人的勇气，去和同事、朋友、家人建立更好链接的积极心态。

不给别人添麻烦，是老祖宗在骨子里就带给我们的。

矛盾的是，我们在不给熟人添麻烦的同时，却可以肆无忌惮的给陌生人添麻烦，不光公德心较差，在面对弱者被欺凌、遇到不平等的事情时，相较欧美发达国家，我们的应对方式普遍也较弱，往往事不关己高高挂起，一幅看热闹的心态（这样的社会试验有很多，有兴趣的可以看“大树君”的社会试验）。

看来，我们真是一个非常矛盾的组合体，一方面害怕给熟悉的人添麻烦，另一方面却不停的给陌生人添麻烦。

-03-

作为父母，针对这个问题，我们应该如何给孩子做一个更好的示范。

也许，我们可以告诉孩子，不要怕麻烦别人，自己不懂得就要去问。

或许，我们还可以告诉他富兰克林的故事：

富兰克林在当选州议会秘书后，有一个权利很大的议员总是很反对他，处处和他作对。为此，富兰克林写了封信，向议员借一本珍贵的书，书很快就借来了，在还书时他向议员表达了深刻的谢意。此后两人成为了朋友，议员多次帮助了富兰克林。

在富兰克林看来，要想建立人脉，先求人帮个忙。这是一种示弱的信号，这是一种建立联系的最好方式。

也许，我们还应该告诉孩子，看似麻烦别人，实则是为了寻求帮助，这是一种美德，但却不能因为麻烦别人而缺失了公德心。