微课课堂收放自如巧控场

1.讲师在讲课现场经常遇到的现场痛点:

第一：放不出去，讲师的气场和讲师范无法释放出去，状态打不开。

第二:  收不回来，讲师和学员的状态都太嗨，不好拽回来。

2.对于放不开的情况，采取策略:释放主场。一共有五种方法。

第一，声声慢。在遇到重点内容时，语速放慢或配合重音。创造现场变化，培养管理学员能力。

第二，手心圆。在邀请学员时，切忌手指指学员，邀请学员时要露出手心。在做手势时，要画大圈，把手臂伸展开。

第三，螃蟹步。在讲课时，不要只是站在某一点，要挪到，可以有序挪到，讲第一点时站哪，第二点站哪，第三步再换个位置。显得自然。

第四，顶天地。在讲课时，讲师要站直，不要含胸驼背。

第五，戏精魂。讲师也要有演员的的表演和演绎风格，并且用真情实感感染学员。

3.对于收不回来的情况，稳住分寸，稳住学员。

根据学员的不同回答，给予不同的回应

第一，积极肯定。不管学员回答错或对，都要积极肯定学员，夸赞他积极参与，参与越大，收获越大。如果学员回答的很片面或内容少，也要鼓励他多多分享。如果有的学员踩中了知识点，肯定他也练习有效果。

第二，如果学员不回答，就要换一种问法。不要问过于抽象的内容，要提问有具体场景的例子。

如果问填空题，学员回答不出来，可以问选择题或判断题。

第三，建设性反馈，如果哪点做的好一些，就更棒啦。

第四，学员分享过多，或学员追着问问题。可以礼貌的提醒他，因为时间关系，可以在课下再分享。对于超时的情况，可以分两段式，第一段式，布置任务前，设置提醒，比如说分享时长多少时间。第二段式:打断他和下面的知识点做衔接。感谢他的分享，结合他的分享我们来看看接下来的知识点。