100篇青少年学习力家庭教育文章 六十三篇 父亲应该学点亲子教育

在中国的父母中，我们发现开家长会，总是母亲居多。有一次去参加女儿幼儿园的家长会，全班开会只有2个父亲，其他的不是奶奶就是妈妈，老师一个劲让我们为这两个父亲点赞鼓掌。其中有一个父亲还是专门请假从区县赶过来给孩子开家长会，这种行为确实做到了父亲尽的责任。

我还有一个朋友他老婆在区县任职干部，不太好调到主城区，两个孩子的成长全靠他接送，无论是孩子上兴趣班还是小学放学，都是他去做，这是一个特别好的事情。

然我们也发现在一些家庭父亲很少参与教育，或者是缺失的。

我有个学生小学五年级，孩子来我这里做注意力训练。我每接一个学生，一般都会先和学生聊几句，做简单的沟通，全面把握下孩子情况。经过沟通我发现这个孩子不是纯粹做注意力训练就可以进行行为矫正的，更多的是缺乏学习动力和习惯，于是给他配了学习力10次课。

在给孩子训练的过程，既然要激发他的学习欲望不自觉就会从家庭父母与他沟通，不聊不知道，一聊吓一跳。

这个孩子在班级首先特别搞事，可以这样说是许多老师头疼的人物，有一天我让孩子写下自己在班级做的不良行为，大约所有三十几种，我不得不佩服孩子们的创意思维，只是时间点用错了。

其次这个孩子什么都爱找借口，逃避，甚至找理由来推卸责任，我通过了解他的家庭指导，他爸爸和孩子交流的特别少，关系并不亲密，整个成长的过程都是妈妈参与的。爸爸长期在外出差，应酬，上午这个城市，下午那个城市，而父亲也从来没有和孩子交过心，聊过他的不容易。

妈妈曾经创过业，现在闲在家主要带老二和老大的学习，孩子爱说脏话，在礼仪方面比较欠缺，行为方面也不是那么特别严谨。

我希望他的父亲能够参与到孩子教育中，做一次“哥们”“男人”之间的对话，但孩子母亲觉得特别的艰难，因为他父亲很固执，就连报我的学习力班，女人都是瞒着丈夫报的，免得她老公会说“报那个班有什么用？”

我就发现我接收了好几个所谓的“问题”学生，好多都是父亲在教育参与上缺失、缺位，小的时候没有了解，没有引导孩子，没有给孩子树立起爸爸的权威感、安全感，也没能很好给他树立男人的责任感、榜样感，当孩子大了，习惯不好了，才发现问题一大堆，于是四处求助，不找这个老师求助，就找那个老师帮助，过去的时间都在干嘛？

我的恩师有一次做出租车，当时和司机聊起来，司机说“自己每天很忙”，当时我的老师问“你陪家人、孩子的时间呢？”  “那个是她妈妈的事情，大老爷们干的是挣钱的事，教育是女人的事。” 司机问我的老师做什么的?当时我老师就告诉他“我正在做你觉得大老爷们不该干的事情，孩子和父母的教育。”  司机感觉一脸的懵。到后面下车的时候，我老师多给了几十块钱，告诉司机早一点收班，少接一单业务，把拿点钱给没见面的侄女买点礼物，多陪陪家人。

我想很多做父亲的都有这种感觉，要么不屑，要么不懂，觉得教育怎么让男人来参与呢，老妈是干什么的？

但父亲的缺位确实会有很多问题，男孩子不懂责任感，没有担当，女孩子安全感不足，意孤独。

同时作为男性，更应该学一些育儿知识，夫妻经营家庭，无论是教育孩子还是经济都应该共同承担，这样教育的孩子才会既有刚也有柔，既有妈妈的温柔包容，也有父亲的深沉稳定。

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