家长会发言稿

文：文静

尊敬的秦老师和各位家长：

大家好！很荣幸有这个机会，让我与大家交流一下育娃心得，希望能带给大家启发。

也许大家都深有体会，与青春期的孩子打交道，要斗智斗勇，下面我从五个方面，交流一下我的实战经验。

第一点，亲子关系的和谐是教育的前提。我以前不怎么抓他学习，因为下不了手，所谓的“慈母多败儿”。

总觉得快乐童年很重要，不重视学习习惯的培养。所以，初二突然抓他学习时，他不适应，抵触我，我就改变自己，用温和的态度对他，母子关系又开始融洽。关系好的话，孩子就会比较在乎家长的感受。

当我跟他说我的手机不好用，如果你期中和期末考试进步较大，你爸就会给我换手机。因为我俩母子关系比较好嘛，所以他也比较帮我，然后，这也成为促进他学习的一个小小动力，他成功地帮我换了手机。

第二点就是，创造良好的学习环境。孩子双休日，两天都在家，动不动就听歌、休息，看电视综艺节目，学习效率很低。

我就推荐他去金陵图书馆看书写作业，但我提了好几次，他就是不去。怎么办呢？

我就开始在家聊天时，有意无意地说，他爸有个同学是清华博士，就喜欢泡图书馆，喜欢在图书馆学习，说图书馆学习氛围好。建议孩子去试一试，如果好的话就再去，不好的话，可以少去，他才勉强同意去。

去了几次后，他自己也觉得，在那里写作业、学习的效率比在家高很多。

所以，我推荐孩子们可以去金陵图书馆学习看书。那里有自习教室，氛围很好，大家都埋头看书或写作业，中午也有食堂，美味又干净。

有一次，有一个同学和我孩子一起去图书馆，那位同学原准备写完作业就回家打游戏，结果阅览室有很多书，那位同学写完就一直那里看书刊了，顾不上回家打游戏了。这说明什么，管孩子打游戏，堵不如疏，可以用别的方式来分散孩子打游戏的心思。

第三点就是重视老师的表扬。比方，英语默词，只要我知道第二天会默词，我就会提前帮他提背，争取孩子被表扬，帮助孩子树立信心。

第四点，我们家长要带头学习，带给孩子正能量。为了给孩子竖立一个坚持、自律、有追求的妈妈形象，从去年十月份开始，我每天写日记。

我看到一所学校的校长提倡家长去写亲子日记，家长们也都反应良好，我现在也正在坚持写，写的过程，也是自我反思的过程，真实记录亲子陪伴中的路程，日记好处很多，有哪些，时间有限，我就不展开细讲。

第五点，给孩子积极的心理暗示。比方说，我曾经跟孩子说，你要好好学数学，不要辜负董老师对你的厚望。

他问我为什么这么说，我就说，开家长会时，董老师的表扬名单中有你，说明董老师对你印象挺好的，孩子听了挺高兴。

我让他觉得他在董老师心目中就是认真学习的好孩子，董老师看好你的。你数学是可以学得好的。明显感觉他对数学产生兴趣，数学进步比较大。

孩子这学期学习上取得了一点进步，离不开老师们的鼓励、同学们的帮助、希望在十班这个团结、融洽的集体氛围中，孩子们的学习都能更上一层楼，

我的讲话完毕，谢谢大家。