第六节 性教育
2021-10-17 本文已影响0人
初夏槐花香
1 . 性教育的特点
性教育是发展教育，也是终身教育，它是需要科学精神与人文精神紧密结合才能完成的教育。
性教育要以人格和道德建构为基础来进行，也就是说我们所有的出发点，都要归于人格和道德建构这个空间里来谈。现在做这方面的教育太难了，难的是整个世界的道德被颠覆，道德滑坡，这是我们都有体会的。科学精神是指依据孩子不同的年龄特点进行不同程度的性教育启蒙以及性知识的解读。
性教育既重视生物性又重视社会性，就是既重视孩子的不同年龄段的特点又重视每一个年龄段在孩子内心都应该有相应的道德因素。这样才有利于孩子的心理发展。以及将来对社会适应能力的发展。
当前存在两种性教育模式，一个是性道德，另外一个是强调避孕和预防艾滋病，这样的性教育是单纯的技术型的教育。单纯的技术性的教育负面影响太大，所以我们把这两种性教育模式结合起来，要谋求一种平衡，以足够的道德因素作为依托来给孩子进行技术性的解读。
内容选自皇甫军伟——《家庭教育的捷径以心养心》
