课堂狂想曲

      一身功夫忙活，却忍不住在码字。我怕这样的心情，转身即逝。

      今天，独自一人去试课。去之前，甚有听闻，此班学生不简单。所以，我也就没什么期待这节课能出彩到哪里。提前了5分钟到课室，我播放了两个小视频《中国达人秀》给学生看，放眼望去台下，桌面乱七八糟，学生“人去楼空”将近一半，一点上课准备都没有。“算了，反正播个小视频，放松一下就好了”。于是，边播我边尬聊，有几个“口水佬”聊得正兴奋。

        接下来，课堂有不少人讲话的，有小动作的，有歪扭着身体的，还有一个“北京瘫”的，反正就没有平时我们司空见惯的“正襟危坐”的。说也奇怪，要是平时，我肯定当头棒喝，不来个“唐僧紧箍咒”式唠叨，我是不罢休的！现在，我竟然放宽心了！越是乱世中，越能发现美好的珍贵。的确，我发出学习提示，我眼睛就在“扫视”战场，等会我要叫哪个孩子来回答呢！环顾四周，我发现有几双非常认真的眼眸在盯着我看，是没见到优雅的老师吗，直盯着我发怵。我赶紧走过去看看他们的笔记，天啊。预习时已经把书本画满了，而且找得都准确。顿时，我想起了抗日电视里，游击队围剿了鬼子之后，战场一片狼藉，但是可喜的是从废墟中还能搜刮到几把厉害的枪支，死伤严重，但是还能“捡漏”，也是莫大的慰藉啊！

      一节课，我都已经把教案内容抛到九霄云外之后了，但是我把基本想讲的都完成了，离下课最后一分钟中，还把《俗世奇人》这本书介绍出去了，最后一个字刚说完，铃声响起，当即下课。下课后，有个孩子上课时说了还找到其他地方有自己的感悟，我一看，哦，原来是上我社团的那个孩子。我走过去故意问他，“你还找到哪些地方，我怎么没有找到的？”他还真的摆起一副“老师”的架子，指给我看，说给我听。

      上完课，这不是理想的课堂，这不是端端正正的课堂，但是开了几次玩笑，有了几次笑声，发现了几对不顾乱世，只求心安的专注眼睛，也是小美好。

        人哪，当你不抱最大的期待，没有条框的“绑架”，或许更能发现生活的小确幸。写到这里，不知为何，我想起了庄子笔下那逍遥的大鹏，无所依凭而游于无穷，逍遥至极，虽不能至，然心向往之。

        一身活，还是要做，心之所依，心之所向，偶尔的抽离片刻，求得心宽。