英语期末考后反思

今天上午第一场进行的英语考试。我抽空把题做了，整体来说，试卷难易适中，出题不偏，听力语速略快但题目设置简单，作文话题简单但学生写起来却不觉得容易。

拿到卷子我想起了我在考前给孩子们讲串的十二个模块的话题及语法。那一节课是考前我上得最有价值的一节课。

外研版八年级上册，我带着学生回归课本，虽说课本上的原文不会出，但是词汇绝对是根基，对整本书承载语法的十二个话题的完整把握是非常有必要的。学习新知是近看，学的是枝叶看到的是树木，复习旧知就得远观，看到一片森林。温故而知新，可以为师矣。

第一模块以英语学习为话题，学习初中英语各种提建议的句型，Why not，还有suggest和advice，advise的用法区别；第二模块话题交通方式第三模块话题运动第四模块家乡及生存的环境作为话题，学习形容词副词比较级最高级，我给学生强调到盲填中the大概率会出，因为the加形容词最高级，The more , the better 这种结构也给学生强调到了；

第五第六模块的话题背后，是动词不定式的集中学习，有动词不定式作主语，有动词不定式作宾语，也有动词不定式作宾补，动词不定时作目的状语，我给学生讲了感官动词，使役动词这些常见结构常见短语常见句型所包含的语法内涵，尽可能让学生能听得明白分得清楚，然后我告诉孩子们为什么盲填部分一定会有一个放到动词原形前的to，因为有两个模块语法都是学习动词不定式的。

第七模块话题是外国名著里的故事学习过去进行时was/were doing 这种结构，时间标志词有then,at that time 等，第八模块以意外为话题，学习含有when/while引导的时间状语从句的过去进行时，当时学习的时候还讲了not…until,as,as soon as…after,before等引导的时间状语从句。在讲的时候我给学生强调，过去进行时大概率会考查到，一定要记得基本结构，还有一句What were you doing at that time?很重要。

第九模块以人口问题作为话题，学习数字的表达以及冠词a/an/the的用法，所以盲填部分，冠词大概率会考，比如the加最高级；

第十模块以急救作为话题，第十一模块以中西方文化差异为话题，第十二模块以面对地震等自然灾害为话题，学习情态动词should,may,might,must,mustn't的用法包括表示推测的情况，副词probably和may的区别我重点给学生强调了。我告诉学生第十和第十二模块非常有用，所以很重要。

不管是做听力还是阅读还是完形语篇补全作文，一定要有意问问自己是关于哪个话题的。

文章的结构也很重要，不同的体裁会有不同的时态结构倾向，说明文多用一般时态，并常常是总分分分的结构，记叙文通常用过去的某种时态，但引用的内容多用一般时态。

完形填空有个答题技巧：会有部分题目的设置是完全出于上下文，而且下文会有相关提示词，并不是考查词汇语法。

我手边有好几套阅读类资料，题是做不完的，也是不可能碰上原题的，做题需要的是在文章中去识别词汇和语法，找到知识和运用的联结，更为重要的是通过阅读提高自己的理解能力。可以这样说，得阅读者得英语。

另外词汇的学习需要语境，需要一定的补充，语法的学习可以略微超前。

最后，作文需要教会学生有一定的思维能力，以及得体的表达的能力。学生要去写。