《绘本有什么了不起》共读打卡2

    遇见绘本  遇见丰富的世界

      真正的给孩子买绘本，读绘本也是到我家小女儿时，大女儿时的自己只是在学着做母亲，买的书最多只能算是有图的书，而且是那种说教意味浓厚的改编故事。也是信息闭塞的几年，那时我肯定阅读的重要性，但是对绘本所知甚少。

    直到生了小女儿后，生活中的变故让人猝不及防，我也开始寻找自己的方向，遇见了许多团队，读过了很多的文字，也开始了自己不断的去求索。也遇见了绘本，为自己打开了认知一扇窗。

    《绘本有什么了不起？》答案是绘本的确了不起，单从这本书的封面，就让我大开眼界，原来有这么多的绘本我还没有读过，有这么广阔的世界有待我去探索。虽然是初中语文老师，而我却喜欢绘本，喜欢给孩子读绘本，2020年疫情居家期间和大女儿读完了米切尔·恩德的绘本，探讨绘本中的主题，被故事打动着，《犟龟》中淘淘的坚持深深地打动我，我也把这本书作为接手新班级的分享书目，因为淘淘的“只要出发，一定会遇到庆典”，给了我勇气和力量。我想把它带给我的学生，让他们懂得坚持的力量。《出走的绒布熊》、《光屁股的大犀牛》也让大女儿看的乐此不疲。小女儿也缠着我给她讲故事。

    如果说要给自己的读图打分的话，我会打五分，因为按照文中的要求，我还有许多的地方要学习。如“一本优秀的绘本不只是具象地呈现图画，绘本创作者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。如果读者在阅读绘本时，可以从对图像的感知展开想象与思考，结合生活经验，召唤相关的思维来响应图像的信息，阅读就能由外而内，发展成为心智的活动，并能将具体的图像转化为特定的意象，理解作者传递的思想，掌握主旨与意义。”

其次我觉得我的阅读还停留在“看见”阶段，还没有达到“洞见”。“洞见”百度一下：洞见这个词本质上是与心理有关联的。它往往表示一种总体上的掌控，对总体事物情形有着敏锐的见解，有着清晰的判断，并且深度的了解事物情形发生进展的缘由。作者说：只有发展从“看见”到“洞见”的心法，才能尽情的享受阅读过程中的想象遨游与思维驰骋，进而与心灵共鸣，享受阅读的乐趣。”

最后，我个人觉得我对孩子的引导不够，很多情况下，只是更多的结合图文来讲故事，而缺少明确的引导。作者说：引导孩子以敏锐的观察、细腻的感受与丰富的想象力发现阅读过程中的种种惊奇与美好。在惊奇与美好上挖掘不够。